TÃtulo : | La relación educativa entre la comunidad y los adolescentes | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Elisa MartÃnez RÃos, Autor | Editorial: | Montevideo [Uruguay] : INAME - Escuela de Funcionarios | Número de páginas: | 20 p. | Nota general: | DONACIÓN INAU-CENFORES (Copias de las monografías Ed.Social) | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | MONOGRAFIA-CENFORES TRABAJO ADOLESCENTES EDUCADOR SOCIAL COMUNIDAD | Clasificación: | T108 | Resumen: | El trabajo cuestiona que alternativas existen de parte de la comunidad para evitar el riesgo de vulnerabilidad y promocionar al adolescente a una vida más digna, más plena, gratificante y liberadora, para ellos y sus familias que son también integrantes de ésta comunidad, para que el sentir y el vivir sean dentro de la inclusión y no de la exclusión. | Nota de contenido: | Introducción.- Contexto histórico y social en el cual se inscribe la educación y la educación social en nuestro medio.- Conceptualización de la educación social, desde una concepción educativa general.- Descripción de un programa de atención de niños y/o adolescentes de educación social.- Comunidad y adolescencia.- El rol del educador social en la relación educativa entre la comunidad y los adolescentes.- Bibliografía |
La relación educativa entre la comunidad y los adolescentes [texto impreso] / Elisa MartÃnez RÃos, Autor . - Montevideo (Uruguay) : INAME - Escuela de Funcionarios, [s.d.] . - 20 p. DONACIÓN INAU-CENFORES (Copias de las monografías Ed.Social) Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | MONOGRAFIA-CENFORES TRABAJO ADOLESCENTES EDUCADOR SOCIAL COMUNIDAD | Clasificación: | T108 | Resumen: | El trabajo cuestiona que alternativas existen de parte de la comunidad para evitar el riesgo de vulnerabilidad y promocionar al adolescente a una vida más digna, más plena, gratificante y liberadora, para ellos y sus familias que son también integrantes de ésta comunidad, para que el sentir y el vivir sean dentro de la inclusión y no de la exclusión. | Nota de contenido: | Introducción.- Contexto histórico y social en el cual se inscribe la educación y la educación social en nuestro medio.- Conceptualización de la educación social, desde una concepción educativa general.- Descripción de un programa de atención de niños y/o adolescentes de educación social.- Comunidad y adolescencia.- El rol del educador social en la relación educativa entre la comunidad y los adolescentes.- Bibliografía |
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