TÃtulo : | Entre la violencia y el derecho a la ternura | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Gabriela Carrier, Autor | Editorial: | Montevideo [Uruguay] : INAME - Escuela de Funcionarios | Fecha de publicación: | 2000 | Número de páginas: | 20 p. | Nota general: | DONACIÓN INAU-CENFORES (Copias de las monografías Ed.Social) | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | MONOGRAFIA-CENFORES EDUCACION SOCIAL VIOLENCIA HOGARES INTERNADOS | Clasificación: | T110 | Resumen: | Violencia, concepto de muy complejo análisis en el que intervienen diversos factores, diversas son las violencias que existen y se generan. Hay una necesidad de cambios profundos para dar respuestas estructurales. Mientras tanto, la respuesta estatal a las dificultades de las familias de tener consigo a sus hijos, son los proyectos denominados hogares-internados, inscriptos en el Programa Hogares de la División Amparo y Convivencia del Instituto Nacional del Menor. | Nota de contenido: | 1.Introducción. 2.Contexto: 2a.Planetario político, económico y social. 2b.La educación en los tiempos... 2c.Ah!Cerca de la educación social. 3.De la concepción educativa de como es mi educadora social. 4.Andariegos...y el tema que me ocupa... 4a.Violencia desde el macro al micro sistema.... 5.Propuestas desde un marco de educación social. 6.Anexos. 7.Bibliografía |
Entre la violencia y el derecho a la ternura [texto impreso] / Gabriela Carrier, Autor . - Montevideo (Uruguay) : INAME - Escuela de Funcionarios, 2000 . - 20 p. DONACIÓN INAU-CENFORES (Copias de las monografías Ed.Social) Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | MONOGRAFIA-CENFORES EDUCACION SOCIAL VIOLENCIA HOGARES INTERNADOS | Clasificación: | T110 | Resumen: | Violencia, concepto de muy complejo análisis en el que intervienen diversos factores, diversas son las violencias que existen y se generan. Hay una necesidad de cambios profundos para dar respuestas estructurales. Mientras tanto, la respuesta estatal a las dificultades de las familias de tener consigo a sus hijos, son los proyectos denominados hogares-internados, inscriptos en el Programa Hogares de la División Amparo y Convivencia del Instituto Nacional del Menor. | Nota de contenido: | 1.Introducción. 2.Contexto: 2a.Planetario político, económico y social. 2b.La educación en los tiempos... 2c.Ah!Cerca de la educación social. 3.De la concepción educativa de como es mi educadora social. 4.Andariegos...y el tema que me ocupa... 4a.Violencia desde el macro al micro sistema.... 5.Propuestas desde un marco de educación social. 6.Anexos. 7.Bibliografía |
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