TÃtulo : | El educador social en el abordaje educativo familiar: un rol en construcción | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | MarÃa Guillot, Autor | Editorial: | Montevideo [Uruguay] : INAME - Escuela de Funcionarios | Fecha de publicación: | 2001 | Número de páginas: | 58 p. | Nota general: | DONACIÓN INAU-CENFORES (Copias de las monografías Ed.Social) | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | MONOGRAFIA-CENFORES EDUCADOR SOCIAL FAMILIA | Clasificación: | T124 | Resumen: | El presente trabajo se desarrolla en base a las practicas de formación en la cual se puso sobre la mesa en la coordinación con otras instituciones el tema familiar en relación a un niño, en general aparecÃan posicionamientos que denotaban un importante monto de culpabilización hacia la familia o bien el tema estaba ausente, siendo el centro de atención la sola figura del niño. Como educadoras, nos interpelaba la ausencia de una mirada educativa de estas familias con derechos vulnerados. | Nota de contenido: | Presentación del tema.-Contexto histórico y social en el cual se inscribe la educación y la educación social en nuestro país.- Educación y neo liberalismo .- Políticas sociales y familia.- conceptualización de la educación social desde una concepción educativa general.- Aportes para una comprensión general de la familia como espacio de desarrollo de los individuos.- La familia: entre miradas omnipresentes y miradas ausentes.- Aproximándonos a otras experiencias educativas.- Maco teórico: Disciplinas que aportan perspectiva de comprensión. Reflexiones en torno a la intencionalidad del trabajo educativo con familias.- ¿Es posible general una relación educativa con la familia?.- Especificidad de la metodología educativa en el abordaje familiar.- desde un proyecto de calle (Claudia Moreira).- Especificidad de la metodología educativa en el abordaje familia desde u proyecto comunitario (María Guillot).- Conclusiones |
El educador social en el abordaje educativo familiar: un rol en construcción [texto impreso] / MarÃa Guillot, Autor . - Montevideo (Uruguay) : INAME - Escuela de Funcionarios, 2001 . - 58 p. DONACIÓN INAU-CENFORES (Copias de las monografías Ed.Social) Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | MONOGRAFIA-CENFORES EDUCADOR SOCIAL FAMILIA | Clasificación: | T124 | Resumen: | El presente trabajo se desarrolla en base a las practicas de formación en la cual se puso sobre la mesa en la coordinación con otras instituciones el tema familiar en relación a un niño, en general aparecÃan posicionamientos que denotaban un importante monto de culpabilización hacia la familia o bien el tema estaba ausente, siendo el centro de atención la sola figura del niño. Como educadoras, nos interpelaba la ausencia de una mirada educativa de estas familias con derechos vulnerados. | Nota de contenido: | Presentación del tema.-Contexto histórico y social en el cual se inscribe la educación y la educación social en nuestro país.- Educación y neo liberalismo .- Políticas sociales y familia.- conceptualización de la educación social desde una concepción educativa general.- Aportes para una comprensión general de la familia como espacio de desarrollo de los individuos.- La familia: entre miradas omnipresentes y miradas ausentes.- Aproximándonos a otras experiencias educativas.- Maco teórico: Disciplinas que aportan perspectiva de comprensión. Reflexiones en torno a la intencionalidad del trabajo educativo con familias.- ¿Es posible general una relación educativa con la familia?.- Especificidad de la metodología educativa en el abordaje familiar.- desde un proyecto de calle (Claudia Moreira).- Especificidad de la metodología educativa en el abordaje familia desde u proyecto comunitario (María Guillot).- Conclusiones |
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