TÃtulo : | El rol del Educador Social en la construcción de la relación referente-referido en un internado de adolescentes varones | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Sandra Rouco Soria, Autor | Editorial: | Montevideo [Uruguay] : INAME - Escuela de Funcionarios | Fecha de publicación: | 2001 | Número de páginas: | 19 p. | Nota general: | DONACIÓN INAU-CENFORES (Copias de las monografías Ed.Social) | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | MONOGRAFIA-CENFORES EDUCADOR SOCIAL ROL PROFESIONAL INTERNADO NIÑOS PRE-ADOLESCENTES ABANDONO | Clasificación: | T127 | Resumen: | Este trabajo pretende sistematizar y articular los conocimientos adquiridos en los años como estudiante de la carrera, y se desarrolla en un hogar dependiente de la División de Amaparo y Convivencia del INAME, en dicho lugar conviven varones de entre 10 y 14 años, la mayorÃa provienen de hogares desintegrados y han sido objeto de abandono, maltrato fÃsico y/o psicológico, siempre en un contexto de problemáticas económicas serias. | Nota de contenido: | Introducción. Descripción del hogar. La sociedad en que vivimos. La sociedad a la que aspiro. Mi concepto de hombre. Mi concepto de educación. La educación social. Rol del educador social. Metodología. Proyecto Educativo. Equipo de trabajo. Ética. Relación educativa. Refretente-Referido. El referente. Forma de elegir al referente. Rol del educador frente al referente. Con el equipo trabajando. Con el referido. Relación educativa referente-referido. Reflexiones personales. Citas bibliográficas. Bibliografía |
El rol del Educador Social en la construcción de la relación referente-referido en un internado de adolescentes varones [texto impreso] / Sandra Rouco Soria, Autor . - Montevideo (Uruguay) : INAME - Escuela de Funcionarios, 2001 . - 19 p. DONACIÓN INAU-CENFORES (Copias de las monografías Ed.Social) Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | MONOGRAFIA-CENFORES EDUCADOR SOCIAL ROL PROFESIONAL INTERNADO NIÑOS PRE-ADOLESCENTES ABANDONO | Clasificación: | T127 | Resumen: | Este trabajo pretende sistematizar y articular los conocimientos adquiridos en los años como estudiante de la carrera, y se desarrolla en un hogar dependiente de la División de Amaparo y Convivencia del INAME, en dicho lugar conviven varones de entre 10 y 14 años, la mayorÃa provienen de hogares desintegrados y han sido objeto de abandono, maltrato fÃsico y/o psicológico, siempre en un contexto de problemáticas económicas serias. | Nota de contenido: | Introducción. Descripción del hogar. La sociedad en que vivimos. La sociedad a la que aspiro. Mi concepto de hombre. Mi concepto de educación. La educación social. Rol del educador social. Metodología. Proyecto Educativo. Equipo de trabajo. Ética. Relación educativa. Refretente-Referido. El referente. Forma de elegir al referente. Rol del educador frente al referente. Con el equipo trabajando. Con el referido. Relación educativa referente-referido. Reflexiones personales. Citas bibliográficas. Bibliografía |
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