TÃtulo : | El rol del educador social en internados de adolescentes femeninos | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | RosalÃo Sosa, Autor | Editorial: | Montevideo [Uruguay] : INAME - Escuela de Funcionarios | Fecha de publicación: | 2001 | Número de páginas: | 23 p. | Nota general: | DONACIÓN INAU-CENFORES (Copias de las monografías Ed.Social) | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | MONOGRAFIA-CENFORES EDUCADOR SOCIAL ROL PROFESIONAL ADOLESCENTES FEMENINAS INTERNADOS | Clasificación: | T129 | Resumen: | En este trabajo se abordará el tema de las mujeres adolescentes en un internado, surge esta iniciativa a partir de las prácticas realizadas en un hogar del INAME que las alberga. Se abordará el concepto de educación social en su aspecto más general para pasar luego al más particular. Se analizará el proceso de la adolescencia, como asà también el estado de las instituciones, conceptos de suma importancia en este trabajo que requieren de una análisis más detallado. Se reflexionará asà desde la práctica y teorÃa sobre el rol y profesión del educador social, inmerso en nuestra realidad concreta. | Nota de contenido: | 1.Introducción. 2.Contexto histórico. 3.Conceptualización de la educación social desde una concepción educativa. 4.Institución. 5.Adolescencia. 6.Descripción de un programa de atención a adolescentes. 7.Reflexión personal. 6.Propuesta desde el rol del educador social. 9.Bibliografía |
El rol del educador social en internados de adolescentes femeninos [texto impreso] / RosalÃo Sosa, Autor . - Montevideo (Uruguay) : INAME - Escuela de Funcionarios, 2001 . - 23 p. DONACIÓN INAU-CENFORES (Copias de las monografías Ed.Social) Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | MONOGRAFIA-CENFORES EDUCADOR SOCIAL ROL PROFESIONAL ADOLESCENTES FEMENINAS INTERNADOS | Clasificación: | T129 | Resumen: | En este trabajo se abordará el tema de las mujeres adolescentes en un internado, surge esta iniciativa a partir de las prácticas realizadas en un hogar del INAME que las alberga. Se abordará el concepto de educación social en su aspecto más general para pasar luego al más particular. Se analizará el proceso de la adolescencia, como asà también el estado de las instituciones, conceptos de suma importancia en este trabajo que requieren de una análisis más detallado. Se reflexionará asà desde la práctica y teorÃa sobre el rol y profesión del educador social, inmerso en nuestra realidad concreta. | Nota de contenido: | 1.Introducción. 2.Contexto histórico. 3.Conceptualización de la educación social desde una concepción educativa. 4.Institución. 5.Adolescencia. 6.Descripción de un programa de atención a adolescentes. 7.Reflexión personal. 6.Propuesta desde el rol del educador social. 9.Bibliografía |
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