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Refinar búsquedaLa mediación del educador social en el vÃnculo de la adolescente madre con su hijo / Mercedes Tierno (2001)
TÃtulo : La mediación del educador social en el vÃnculo de la adolescente madre con su hijo Tipo de documento: texto impreso Autores: Mercedes Tierno, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : INAME - Escuela de Funcionarios Fecha de publicación: 2001 Número de páginas: 36 p. Nota general: DONACIÓN INAU-CENFORES (Copias de las monografías Ed.Social) Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCADOR SOCIAL MADRES ADOLESCENTES Clasificación: T135 Resumen: El presente trabajo desarrolla la temática de la maternita adolescente y especÃficamente el vÃnculo que establecen las adolescentes madres con sus hijos.
Se toma como referencia un centro en donde se trabaja con adolescentes madres y sus hijos, que se encuentran en "situación de calle" temporalmente.Nota de contenido: 1 Introducción.- 2 Contexto social en el cual se inscribe la educación y la educación social en nuestro medio.- 3 Conceptualización de la educación social desde una concepción educativa general.- 4 Descripción de un programa de atención de niños adolescentes desde Educación Social. 5 Conclusiones.- 6 Bibliografía La mediación del educador social en el vÃnculo de la adolescente madre con su hijo [texto impreso] / Mercedes Tierno, Autor . - Montevideo (Uruguay) : INAME - Escuela de Funcionarios, 2001 . - 36 p.
DONACIÓN INAU-CENFORES (Copias de las monografías Ed.Social)
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EDUCADOR SOCIAL MADRES ADOLESCENTES Clasificación: T135 Resumen: El presente trabajo desarrolla la temática de la maternita adolescente y especÃficamente el vÃnculo que establecen las adolescentes madres con sus hijos.
Se toma como referencia un centro en donde se trabaja con adolescentes madres y sus hijos, que se encuentran en "situación de calle" temporalmente.Nota de contenido: 1 Introducción.- 2 Contexto social en el cual se inscribe la educación y la educación social en nuestro medio.- 3 Conceptualización de la educación social desde una concepción educativa general.- 4 Descripción de un programa de atención de niños adolescentes desde Educación Social. 5 Conclusiones.- 6 Bibliografía Reserva
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