TÃtulo : | El educador social y el ambiente educativo en un centro con medidas de seguridad | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Leticia Maeso Reggiardo, Autor | Editorial: | Montevideo [Uruguay] : INAME - Escuela de Funcionarios | Fecha de publicación: | 2001 | Número de páginas: | 23 p. | Nota general: | DONACIÓN INAU-CENFORES (Copias de las monografías Ed.Social) | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | EDUCACION SOCIAL ADOLESCENTES MUJERES EDUCADOR SOCIAL | Clasificación: | T146 | Resumen: | En este trabajo se pretende enfocar al ambiente educativo como facilitador de la tarea educativa, la importancia de éste para la educación y la participación del educador social como agente de cambio.
Se entiende ambiente como todas aquellas condiciones que promueven o dificultan, estimulan o inhiben las caracterÃsticas propias de cualquier individuo, tales como la ambulación, la interacción social, etc. Basándose en la experiencia realizada en el centro CIAF (Año 2000), se refiere al ambiente como el espacio fÃsico, objetos, mobiliario, materiales didácticos y funcionarios. Todos los elementos antoriormente nombrados influyen en la tarea educativa cuando se aplica en un proyecto educativo, con una población objetivo que se caracteriza por ser adolescente en situación de privación de libertad. | Nota de contenido: | I. Introducción.- II. Contextualización histórica y social de la "educación y la "educación social".- III. Educación y educación social.- IV. Descripción de un programa de seguridad con medidas educativas.- V. Instituciones y legislación de menores.- VI. Adolescentes mujeres en situación de privación de libertad.- VII. El ambiente educativo y el educador social.- VIII. Conclusión.- Bibliografía |
El educador social y el ambiente educativo en un centro con medidas de seguridad [texto impreso] / Leticia Maeso Reggiardo, Autor . - Montevideo (Uruguay) : INAME - Escuela de Funcionarios, 2001 . - 23 p. DONACIÓN INAU-CENFORES (Copias de las monografías Ed.Social) Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | EDUCACION SOCIAL ADOLESCENTES MUJERES EDUCADOR SOCIAL | Clasificación: | T146 | Resumen: | En este trabajo se pretende enfocar al ambiente educativo como facilitador de la tarea educativa, la importancia de éste para la educación y la participación del educador social como agente de cambio.
Se entiende ambiente como todas aquellas condiciones que promueven o dificultan, estimulan o inhiben las caracterÃsticas propias de cualquier individuo, tales como la ambulación, la interacción social, etc. Basándose en la experiencia realizada en el centro CIAF (Año 2000), se refiere al ambiente como el espacio fÃsico, objetos, mobiliario, materiales didácticos y funcionarios. Todos los elementos antoriormente nombrados influyen en la tarea educativa cuando se aplica en un proyecto educativo, con una población objetivo que se caracteriza por ser adolescente en situación de privación de libertad. | Nota de contenido: | I. Introducción.- II. Contextualización histórica y social de la "educación y la "educación social".- III. Educación y educación social.- IV. Descripción de un programa de seguridad con medidas educativas.- V. Instituciones y legislación de menores.- VI. Adolescentes mujeres en situación de privación de libertad.- VII. El ambiente educativo y el educador social.- VIII. Conclusión.- Bibliografía |
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