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Refinar búsquedaAlgunas ideas sobre la relación educativa en proyectos de calle / Ruben Dellapiazza (2001)
TÃtulo : Algunas ideas sobre la relación educativa en proyectos de calle Tipo de documento: texto impreso Autores: Ruben Dellapiazza, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : INAME - Escuela de Funcionarios Fecha de publicación: 2001 Número de páginas: 50 p. Nota general: DONACIÓN INAU-CENFORES (Copias de las monografías Ed.Social) Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACION SOCIAL EDUCACIÓN SITUACIÓN DE CALLE Clasificación: T153 Resumen: Este trabajo pretende trasmitir una mirada posible acerca del papel de la Educación Social en los proyectos que se dedican a la atención de niños en situación de calle en Montevideo. Y especÃficamente, la reflexión acerca de uno de éstos, poniendo énfasis en el aspecto de la relación educativa. Nota de contenido: Prólogo.- Introducción.- 1. Contexto histórico y social en que se inscribe la educación social en el Uruguay.- 2. Conceptualización de la educación social desde una concepción educativa general.- 3. Breve descripción de los proyectos de atención a los niños en situación de calle en Montevideo.- 4. Propuestas y reflexiones desde el rol del educador social a partir del marco teórico ya desarrollado.- 5. La relación educativa en situaciones de extrema vulnerabilidad.- Conclusiones. Citas bibliográficas Algunas ideas sobre la relación educativa en proyectos de calle [texto impreso] / Ruben Dellapiazza, Autor . - Montevideo (Uruguay) : INAME - Escuela de Funcionarios, 2001 . - 50 p.
DONACIÓN INAU-CENFORES (Copias de las monografías Ed.Social)
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EDUCACION SOCIAL EDUCACIÓN SITUACIÓN DE CALLE Clasificación: T153 Resumen: Este trabajo pretende trasmitir una mirada posible acerca del papel de la Educación Social en los proyectos que se dedican a la atención de niños en situación de calle en Montevideo. Y especÃficamente, la reflexión acerca de uno de éstos, poniendo énfasis en el aspecto de la relación educativa. Nota de contenido: Prólogo.- Introducción.- 1. Contexto histórico y social en que se inscribe la educación social en el Uruguay.- 2. Conceptualización de la educación social desde una concepción educativa general.- 3. Breve descripción de los proyectos de atención a los niños en situación de calle en Montevideo.- 4. Propuestas y reflexiones desde el rol del educador social a partir del marco teórico ya desarrollado.- 5. La relación educativa en situaciones de extrema vulnerabilidad.- Conclusiones. Citas bibliográficas Reserva
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