TÃtulo : | Procesos de socialización de adolescentes a partir del centro de ingreso femenino. Aportes para la reflexión desde una perspectiva integral e integradora | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Giovanna Gabriela Ortiz Pereira, Autor | Editorial: | Montevideo [Uruguay] : INAME - Escuela de Funcionarios | Fecha de publicación: | 2001 | Número de páginas: | 32 p. | Nota general: | DONACIÓN INAU-CENFORES (Copias de las monografías Ed.Social) | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | EDUCADOR SOCIAL EDUCACIÓN SOCIAL ADOLESCENCIA SOCIALIZACIÓN | Clasificación: | T165 | Resumen: | El presente trabajo surge a partir de la acumulación de conocimientos teóricos que se fueron procesando durante el tiempo que transcurrió la carrera y la experiencia vivencial generada en las prácticas en terreno. La elección del tema se desprende una preocupación personal por ligar el concepto educación a un contexto donde el aprendizaje, promueva valores de género, equidad, co-responsabilidad, compromiso y promoción personal, destacando algunos entre otros. El grupo social en el cual se focaliza la atención, está situado en un extremo de pobreza que inhibe ciertos desarrollos personales de sus miembros, en armonÃa con los niveles de aprendizaje y apropiación de conocimientos básicos esperados, que proveee y estimula la organización social. | Nota de contenido: | A. Presentación.- B. Contexto histórico y social del país.- C. Agentes de socialización familia-escuela-comunidad.- D. Marco teórico.- E. Propuesta.- F. Proceso de socialización al interior del centro.- G. Proceso de socialización al exterior del centro.- H. Redes sociales.- I. Conclusiones. |
Procesos de socialización de adolescentes a partir del centro de ingreso femenino. Aportes para la reflexión desde una perspectiva integral e integradora [texto impreso] / Giovanna Gabriela Ortiz Pereira, Autor . - Montevideo (Uruguay) : INAME - Escuela de Funcionarios, 2001 . - 32 p. DONACIÓN INAU-CENFORES (Copias de las monografías Ed.Social) Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | EDUCADOR SOCIAL EDUCACIÓN SOCIAL ADOLESCENCIA SOCIALIZACIÓN | Clasificación: | T165 | Resumen: | El presente trabajo surge a partir de la acumulación de conocimientos teóricos que se fueron procesando durante el tiempo que transcurrió la carrera y la experiencia vivencial generada en las prácticas en terreno. La elección del tema se desprende una preocupación personal por ligar el concepto educación a un contexto donde el aprendizaje, promueva valores de género, equidad, co-responsabilidad, compromiso y promoción personal, destacando algunos entre otros. El grupo social en el cual se focaliza la atención, está situado en un extremo de pobreza que inhibe ciertos desarrollos personales de sus miembros, en armonÃa con los niveles de aprendizaje y apropiación de conocimientos básicos esperados, que proveee y estimula la organización social. | Nota de contenido: | A. Presentación.- B. Contexto histórico y social del país.- C. Agentes de socialización familia-escuela-comunidad.- D. Marco teórico.- E. Propuesta.- F. Proceso de socialización al interior del centro.- G. Proceso de socialización al exterior del centro.- H. Redes sociales.- I. Conclusiones. |
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