TÃtulo : | Rol, tarea, aportes y posibilidades del educador social, hacia la construcción de una identidad positiva y posibilitadora de adolescentes mujeres en un centro con medidas de seguridad | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Gabriela González Fornara, Autor | Editorial: | Montevideo [Uruguay] : INAME - Escuela de Funcionarios | Fecha de publicación: | 2002 | Número de páginas: | 75 p. | Nota general: | DONACIÓN INAU-CENFORES (Copias de las monografías Ed.Social) | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | EDUCADOR SOCIAL EDUCACIÓN SOCIAL ROL PROFESIONAL ADOLESCENTES MUJERES | Clasificación: | T166 | Resumen: | El presente trabajo propone abordar el siguiente tema: Rol, tarea, aportes y posibilidades del educador social hacia la construcción de una identidad positiva y posibilitadora de adolescentes mujeres en un centro con medidas de seguridad. El mismo pretende profundizar y propiciar nuevas construcciones, planteos, propuestas acerca de esta temática asà como del papel que juega o que puede jugar el educador social en su abordaje. Se realiza una revisión bibliográfica de algunos autores y materiales que aporten al enriquecimiento, la reflexión y construcción del tema presentado. | Nota de contenido: | I. Apartado introductorio.- II. Marco social. III. Acercamiento a la población tendida.- IV. Marco pedagógico.- V. Posibles líneas de acción.- VI. Algunas líneas de reflexión.- Bibliografía utilizada |
Rol, tarea, aportes y posibilidades del educador social, hacia la construcción de una identidad positiva y posibilitadora de adolescentes mujeres en un centro con medidas de seguridad [texto impreso] / Gabriela González Fornara, Autor . - Montevideo (Uruguay) : INAME - Escuela de Funcionarios, 2002 . - 75 p. DONACIÓN INAU-CENFORES (Copias de las monografías Ed.Social) Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | EDUCADOR SOCIAL EDUCACIÓN SOCIAL ROL PROFESIONAL ADOLESCENTES MUJERES | Clasificación: | T166 | Resumen: | El presente trabajo propone abordar el siguiente tema: Rol, tarea, aportes y posibilidades del educador social hacia la construcción de una identidad positiva y posibilitadora de adolescentes mujeres en un centro con medidas de seguridad. El mismo pretende profundizar y propiciar nuevas construcciones, planteos, propuestas acerca de esta temática asà como del papel que juega o que puede jugar el educador social en su abordaje. Se realiza una revisión bibliográfica de algunos autores y materiales que aporten al enriquecimiento, la reflexión y construcción del tema presentado. | Nota de contenido: | I. Apartado introductorio.- II. Marco social. III. Acercamiento a la población tendida.- IV. Marco pedagógico.- V. Posibles líneas de acción.- VI. Algunas líneas de reflexión.- Bibliografía utilizada |
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