TÃtulo : | El Educador Social o Educadora Social trabajando desde un enfoque de género | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Mariana González, Autor | Editorial: | Montevideo [Uruguay] : INAME - Escuela de Funcionarios | Fecha de publicación: | 2003 | Número de páginas: | 54 p. | Nota general: | DONACIÓN INAU-CENFORES (Copias de las monografías Ed.Social) | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | EDUCACION SOCIAL EQUIDAD GENERO | Clasificación: | T185 | Resumen: | La equidad de género es un punto de partidas para visualizar cómo se dan las oportunidades y accesos en nuestra sociedad. Las desigualdades no solo son sociales, hay un entramado de factores que limitan la vida plena de los individuos. Es necesario visualizar y desintegrar este entramado de comportamientos y expresiones para poder comprender lo establecido como normas, valores y actitudes, con el objetivo de instaurar nuevas formas legitimadas de relacionamiento que apunten a la igualdad de acceso y desarrollo personal. El educador o educadora social que tiene un compromiso con el cambio de actitudes debe usar el enfoque de género como una herramienta de trabajo, además de reveer sus propias perspectivas en relación a la temática. | Nota de contenido: | Resumen. 1.Introducción. 2.Contexto: social, económico, político. 3.El concepto de educación y el rol del educador o eduadora social. 4.La relación educativa. 4.1 Características de la acción del educador o educadora. 4.2 Los contenidos. 5.El género, la potencialidad de identificar limitaciones construidas sobre le sexo biológico. 5.1 Descripción de las instituciones y sus prácticas. 5.2 Un internado don medidas - observaciones de la práctica del educador o educadora social con el enfoque de género. 6.Centros juveniles. 7.Reflexiones sobre el educador o educadora y equidad de género. 8.Agradecimientos. 9.Bibliografía |
El Educador Social o Educadora Social trabajando desde un enfoque de género [texto impreso] / Mariana González, Autor . - Montevideo (Uruguay) : INAME - Escuela de Funcionarios, 2003 . - 54 p. DONACIÓN INAU-CENFORES (Copias de las monografías Ed.Social) Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | EDUCACION SOCIAL EQUIDAD GENERO | Clasificación: | T185 | Resumen: | La equidad de género es un punto de partidas para visualizar cómo se dan las oportunidades y accesos en nuestra sociedad. Las desigualdades no solo son sociales, hay un entramado de factores que limitan la vida plena de los individuos. Es necesario visualizar y desintegrar este entramado de comportamientos y expresiones para poder comprender lo establecido como normas, valores y actitudes, con el objetivo de instaurar nuevas formas legitimadas de relacionamiento que apunten a la igualdad de acceso y desarrollo personal. El educador o educadora social que tiene un compromiso con el cambio de actitudes debe usar el enfoque de género como una herramienta de trabajo, además de reveer sus propias perspectivas en relación a la temática. | Nota de contenido: | Resumen. 1.Introducción. 2.Contexto: social, económico, político. 3.El concepto de educación y el rol del educador o eduadora social. 4.La relación educativa. 4.1 Características de la acción del educador o educadora. 4.2 Los contenidos. 5.El género, la potencialidad de identificar limitaciones construidas sobre le sexo biológico. 5.1 Descripción de las instituciones y sus prácticas. 5.2 Un internado don medidas - observaciones de la práctica del educador o educadora social con el enfoque de género. 6.Centros juveniles. 7.Reflexiones sobre el educador o educadora y equidad de género. 8.Agradecimientos. 9.Bibliografía |
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