TÃtulo : | Relación educativa en el marco de la vida cotidiana, desde el módulo de seguridad del Centro de Ingreso Adolescentes Femeninos | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Nenela Pascal, Autor | Editorial: | Montevideo [Uruguay] : INAME - Escuela de Funcionarios | Fecha de publicación: | 2001 | Número de páginas: | 41 p. | Nota general: | DONACIÓN INAU-CENFORES (Copias de las monografías Ed.Social) | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | EDUCACIÓN SOCIAL ADOLESCENTES PRIVACIÓN DE LIBERTAD MUJERES | Clasificación: | T196 | Resumen: | El tema a desarrollar se desprende de la práctica curricular realizada en 3er año de la carrera de educador social, la cual transcurrió en el Centro de Ingreso de Adolescentes Femeninos y especÃficamente en el módulo de seguridad, desde donde se abordará el tema.- El centro trabaja con adolescentes de 13 a 18 años aproximadamente, que ingresan al mismo por orden judicial tras haber cometido infracción. A través de esta orden puede determinarse aplicárseles, de acuerdo a cada caso, medidas educativas o medidas de seguridad educativas. El abordaje del trabajo intenta sostener una visión educativa que comprometa a reflexionar, analizar y posicionarse frente a la forma que tiene de organizarse económica, polÃtica y socialmente nuestra sociedad, para acercarnos asà al contexto en el cual se entiende se suscribe la educación y desde allà intentar construir un marco referencial desde donde interpretar y abordad la realidad. | Nota de contenido: | Introducción.- 1. Contexto social.- 2. Marco pedagógico.- 3. Abordaje del programa.- 4.Propuesta.- 5. Bibliografía.- 6.Anexos |
Relación educativa en el marco de la vida cotidiana, desde el módulo de seguridad del Centro de Ingreso Adolescentes Femeninos [texto impreso] / Nenela Pascal, Autor . - Montevideo (Uruguay) : INAME - Escuela de Funcionarios, 2001 . - 41 p. DONACIÓN INAU-CENFORES (Copias de las monografías Ed.Social) Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | EDUCACIÓN SOCIAL ADOLESCENTES PRIVACIÓN DE LIBERTAD MUJERES | Clasificación: | T196 | Resumen: | El tema a desarrollar se desprende de la práctica curricular realizada en 3er año de la carrera de educador social, la cual transcurrió en el Centro de Ingreso de Adolescentes Femeninos y especÃficamente en el módulo de seguridad, desde donde se abordará el tema.- El centro trabaja con adolescentes de 13 a 18 años aproximadamente, que ingresan al mismo por orden judicial tras haber cometido infracción. A través de esta orden puede determinarse aplicárseles, de acuerdo a cada caso, medidas educativas o medidas de seguridad educativas. El abordaje del trabajo intenta sostener una visión educativa que comprometa a reflexionar, analizar y posicionarse frente a la forma que tiene de organizarse económica, polÃtica y socialmente nuestra sociedad, para acercarnos asà al contexto en el cual se entiende se suscribe la educación y desde allà intentar construir un marco referencial desde donde interpretar y abordad la realidad. | Nota de contenido: | Introducción.- 1. Contexto social.- 2. Marco pedagógico.- 3. Abordaje del programa.- 4.Propuesta.- 5. Bibliografía.- 6.Anexos |
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