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Refinar búsquedaLa construcción de la figura del educador referente en el trabajo con adolescentes en privación de libertad / Susana Figueroa (2004)
TÃtulo : La construcción de la figura del educador referente en el trabajo con adolescentes en privación de libertad Tipo de documento: texto impreso Autores: Susana Figueroa, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : INAME - Escuela de Funcionarios Fecha de publicación: 2004 Número de páginas: 34 p. Nota general: DONACIÓN INAU-CENFORES (Copias de las monografías Ed.Social) Idioma : Español (spa) Palabras clave: ADOLESCENTES ROL PROFESIONAL PRIVACIÓN DE LIBERTAD EDUCADOR SOCIAL Clasificación: T208 Resumen: El presente trabajo realiza una reflexión sobre la situación de egreso a la que se verán enfrentadas las jóvenes privadas de libertad en el Centro de Internación de Adolescentes Femenino (CIAF). Muchas jóvenes reingresan luego de ser egresadas y otras no culminan ni sostienen las etapas planteadas como alternativas en el afuera. Se considera la situación en la que se encuentran las jóvenes del Centro. El contexto de donde provienen y su inclusión en la sociedad. Nota de contenido: 1. Ïndice.- 2. Introducción.- 3.Análisis de sociedad.- 4.La exclusión social.- 5. La familia.- 6.- Características de la población y del instituto C.I.A.F.- 7. Educación.- 8. Fundamentación y desarrollo de la propuesta.- 9. La construcción de la figura del referente.- 10. Evaluación final.- Bibliografía. La construcción de la figura del educador referente en el trabajo con adolescentes en privación de libertad [texto impreso] / Susana Figueroa, Autor . - Montevideo (Uruguay) : INAME - Escuela de Funcionarios, 2004 . - 34 p.
DONACIÓN INAU-CENFORES (Copias de las monografías Ed.Social)
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: ADOLESCENTES ROL PROFESIONAL PRIVACIÓN DE LIBERTAD EDUCADOR SOCIAL Clasificación: T208 Resumen: El presente trabajo realiza una reflexión sobre la situación de egreso a la que se verán enfrentadas las jóvenes privadas de libertad en el Centro de Internación de Adolescentes Femenino (CIAF). Muchas jóvenes reingresan luego de ser egresadas y otras no culminan ni sostienen las etapas planteadas como alternativas en el afuera. Se considera la situación en la que se encuentran las jóvenes del Centro. El contexto de donde provienen y su inclusión en la sociedad. Nota de contenido: 1. Ïndice.- 2. Introducción.- 3.Análisis de sociedad.- 4.La exclusión social.- 5. La familia.- 6.- Características de la población y del instituto C.I.A.F.- 7. Educación.- 8. Fundamentación y desarrollo de la propuesta.- 9. La construcción de la figura del referente.- 10. Evaluación final.- Bibliografía. Reserva
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