Título : | La televisión en un internado con medidas de seguridad | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Analía Torterolo Álvarez, Autor | Editorial: | Montevideo [Uruguay] : INAME - Escuela de Funcionarios | Fecha de publicación: | 2003 | Número de páginas: | 39 p. | Nota general: | DONACIÓN INAU-CENFORES (Copias de las monografías Ed.Social) | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | EDUCACIÓN SOCIAL ROL PROFESIONAL, TELEVISIÓN ENCIERRO ADOLESCENTES | Clasificación: | T217 | Resumen: | El presente trabajo tratará de realizar un planteo viable sobre el uso de la televisión como medio potenciador de cambios significativos en los internados con medidas de seguridad. Televisión como herramienta educativa y a partir de allí desarrollar estrategias metodológicas para llegar al fin planteado. Se delimitará el tema de la televisión en tres tipos de programación: publicidad, series y filmes e informativos. Acompaña el planteamiento de este trabajo el rol del educador social como agente dinamizador y propiciador de cambios significativos en el adolescente, así como también mediador y cooperador con el resto del sistema institucional. | Nota de contenido: | Introducción.- Descripción de la realidad.- Estructura actual del campo de intervención.-. Población objetivo.- Marco teórico.- Marco de referencia.- Delimitación del problema.- Propuesta educativa.- Propuesta educativa para el análisis de la publicidad.- Propuesta educativa para el análisis de filmes y series.- Propuesta educativa para el análisis de informativos.- Concepción educativa.- Conclusiones.- Bibliografía. |
La televisión en un internado con medidas de seguridad [texto impreso] / Analía Torterolo Álvarez, Autor . - Montevideo (Uruguay) : INAME - Escuela de Funcionarios, 2003 . - 39 p. DONACIÓN INAU-CENFORES (Copias de las monografías Ed.Social) Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | EDUCACIÓN SOCIAL ROL PROFESIONAL, TELEVISIÓN ENCIERRO ADOLESCENTES | Clasificación: | T217 | Resumen: | El presente trabajo tratará de realizar un planteo viable sobre el uso de la televisión como medio potenciador de cambios significativos en los internados con medidas de seguridad. Televisión como herramienta educativa y a partir de allí desarrollar estrategias metodológicas para llegar al fin planteado. Se delimitará el tema de la televisión en tres tipos de programación: publicidad, series y filmes e informativos. Acompaña el planteamiento de este trabajo el rol del educador social como agente dinamizador y propiciador de cambios significativos en el adolescente, así como también mediador y cooperador con el resto del sistema institucional. | Nota de contenido: | Introducción.- Descripción de la realidad.- Estructura actual del campo de intervención.-. Población objetivo.- Marco teórico.- Marco de referencia.- Delimitación del problema.- Propuesta educativa.- Propuesta educativa para el análisis de la publicidad.- Propuesta educativa para el análisis de filmes y series.- Propuesta educativa para el análisis de informativos.- Concepción educativa.- Conclusiones.- Bibliografía. |
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