TÃtulo : | Rol del educador social en proyectos educativos individuales con niños en situación de calle barrial | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Marian Carini, Autor | Editorial: | Montevideo [Uruguay] : INAME - Escuela de Funcionarios | Fecha de publicación: | 2004 | Número de páginas: | 41 p. | Nota general: | DONACIÓN INAU-CENFORES (Copias de las monografías Ed.Social) | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | EDUCACIÓN SOCIAL ROL PROFESIONAL NIÑOS SITUACION-DE-CALLE PROYECTO EDUCATIVO FAMILIA ESCUELA | Clasificación: | T219 | Resumen: | Se profundiza sobre el rol del educador social en Proyectos Educativos Individuales (PEI) con niños en situación de calle barrial, que tengan como finalidad la efectivización de los derechos del niño y la promoción de la autonomÃa del educando. Desde el educador social que trabaja en proyectos calle, existe un interés y una necesidad en elaborar proyectos educativos individuales. Por diferentes motivos (principalmente el económico) el trabajo con los niños se centra principalmente en trabajo grupal, quedando de lado las particularidades de cada niño. Por ello resulta interesante reivindicar el abordaje individual,lo cual no excluye de ninguna forma el trabajo grupal, sino que es una instancia potenciadora de la otra. | Nota de contenido: | 0-Introducción. 01-Niños en situación de calle. 02-Visión del niño. 03.Estructuración del presente trabajo. 1.Contexto actual. 2.Concepción educativa. 3.Rol del educador social en proyecto educativos sociales con niños en situación de calle barrial. 3.1-Desarrollo del tema. 3.2-Propuesta metodológica. 4-Conclusiones aproximativas. 5-Bibliografía |
Rol del educador social en proyectos educativos individuales con niños en situación de calle barrial [texto impreso] / Marian Carini, Autor . - Montevideo (Uruguay) : INAME - Escuela de Funcionarios, 2004 . - 41 p. DONACIÓN INAU-CENFORES (Copias de las monografías Ed.Social) Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | EDUCACIÓN SOCIAL ROL PROFESIONAL NIÑOS SITUACION-DE-CALLE PROYECTO EDUCATIVO FAMILIA ESCUELA | Clasificación: | T219 | Resumen: | Se profundiza sobre el rol del educador social en Proyectos Educativos Individuales (PEI) con niños en situación de calle barrial, que tengan como finalidad la efectivización de los derechos del niño y la promoción de la autonomÃa del educando. Desde el educador social que trabaja en proyectos calle, existe un interés y una necesidad en elaborar proyectos educativos individuales. Por diferentes motivos (principalmente el económico) el trabajo con los niños se centra principalmente en trabajo grupal, quedando de lado las particularidades de cada niño. Por ello resulta interesante reivindicar el abordaje individual,lo cual no excluye de ninguna forma el trabajo grupal, sino que es una instancia potenciadora de la otra. | Nota de contenido: | 0-Introducción. 01-Niños en situación de calle. 02-Visión del niño. 03.Estructuración del presente trabajo. 1.Contexto actual. 2.Concepción educativa. 3.Rol del educador social en proyecto educativos sociales con niños en situación de calle barrial. 3.1-Desarrollo del tema. 3.2-Propuesta metodológica. 4-Conclusiones aproximativas. 5-Bibliografía |
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