TÃtulo : | El rol del educador social en Centros Juveniles, trabajando con mujeres jóvenes desde una perspectiva de género | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Marisol Bude, Autor | Editorial: | Montevideo [Uruguay] : INAME - Escuela de Funcionarios | Fecha de publicación: | 2003 | Número de páginas: | 26 p. | Nota general: | DONACIÓN INAU-CENFORES (Copias de las monografías Ed.Social) | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | CENTROS JUVENILES EDUCADOR SOCIAL ROL PROFESIONAL MUJERES EDUCACIÓN SOCIAL JÓVENES | Clasificación: | T223 | Resumen: | El presente trabajo surge de la práctica en un centro del INAME perteneciente a la división "Prevención y Promoción Comunitaria", el cual se articuló la teorÃa, la práctica y la experiencia personal en vÃas de construir un marco de referencia. Se realizó una propuesta que consistió en ir construyendo junto a las jóvenes un espacio de encuentro que contemplara sus intereses y derechos. Enriqueciendo esta experiencia con un trabajo teórico construido en grupo en el taller de seminario acerca del rol del educador social en los centros juveniles a través del cual conocà las propuestas educativas que se realizaban desde estas instituciones con adolescentes promoviendo su participación ciudadana. | Nota de contenido: | 1.Introducción.- 2.Objetivos.- 3.Adolescencia y ciudadanía.- 4. Exclusión social.- 5.Género: una categoría de análisis.- 6.Políticas sociales.- 7. Centros juveniles.- 8. Educación y educación social.- 9. Metodología de trabajo.- 10. Reflexiones finales.- 11. Bibliografía.- 12. Anexo "adjunto" |
El rol del educador social en Centros Juveniles, trabajando con mujeres jóvenes desde una perspectiva de género [texto impreso] / Marisol Bude, Autor . - Montevideo (Uruguay) : INAME - Escuela de Funcionarios, 2003 . - 26 p. DONACIÓN INAU-CENFORES (Copias de las monografías Ed.Social) Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | CENTROS JUVENILES EDUCADOR SOCIAL ROL PROFESIONAL MUJERES EDUCACIÓN SOCIAL JÓVENES | Clasificación: | T223 | Resumen: | El presente trabajo surge de la práctica en un centro del INAME perteneciente a la división "Prevención y Promoción Comunitaria", el cual se articuló la teorÃa, la práctica y la experiencia personal en vÃas de construir un marco de referencia. Se realizó una propuesta que consistió en ir construyendo junto a las jóvenes un espacio de encuentro que contemplara sus intereses y derechos. Enriqueciendo esta experiencia con un trabajo teórico construido en grupo en el taller de seminario acerca del rol del educador social en los centros juveniles a través del cual conocà las propuestas educativas que se realizaban desde estas instituciones con adolescentes promoviendo su participación ciudadana. | Nota de contenido: | 1.Introducción.- 2.Objetivos.- 3.Adolescencia y ciudadanía.- 4. Exclusión social.- 5.Género: una categoría de análisis.- 6.Políticas sociales.- 7. Centros juveniles.- 8. Educación y educación social.- 9. Metodología de trabajo.- 10. Reflexiones finales.- 11. Bibliografía.- 12. Anexo "adjunto" |
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