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Refinar búsquedaEl trabajo de referencia como metodologÃa de intervención individualizada del educador/a social / MarÃa Soledad Morales (2005)
TÃtulo : El trabajo de referencia como metodologÃa de intervención individualizada del educador/a social Tipo de documento: texto impreso Autores: MarÃa Soledad Morales, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : INAME - Escuela de Funcionarios Fecha de publicación: 2005 Número de páginas: 92 p. Nota general: DONACIÓN INAU-CENFORES (Copias de las monografías Ed.Social) Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACION SOCIAL EDUCADOR SOCIAL ROL PROFESIONAL INTERVENCION TRABAJO-DE-REFERENCIA RELACION EDUCATIVA COMUNIDAD ADOLESCENCIA RESILIENCIA FAMILIA Clasificación: T230 Resumen: En el presente trabajo se intenta profundizar sobre una metodologÃa de intervención en Educación Social, denominada Trabajo de Referencia: posibilidad de trabajar de manera individualizada con un sujeto de la educación, lo que de por sà encierra una concepción particular de los educativo / educativo social, de lo contextual y del sujeto con el que trabajamos. Nota de contenido: Introducción a la pertinencia. Marco teórico referencial. Enmarcándonos desde el sujeto de la educación. Trabajo de referencia. Propuesta de intervención. Cierre. Bibliografía. Notas finales. El trabajo de referencia como metodologÃa de intervención individualizada del educador/a social [texto impreso] / MarÃa Soledad Morales, Autor . - Montevideo (Uruguay) : INAME - Escuela de Funcionarios, 2005 . - 92 p.
DONACIÓN INAU-CENFORES (Copias de las monografías Ed.Social)
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EDUCACION SOCIAL EDUCADOR SOCIAL ROL PROFESIONAL INTERVENCION TRABAJO-DE-REFERENCIA RELACION EDUCATIVA COMUNIDAD ADOLESCENCIA RESILIENCIA FAMILIA Clasificación: T230 Resumen: En el presente trabajo se intenta profundizar sobre una metodologÃa de intervención en Educación Social, denominada Trabajo de Referencia: posibilidad de trabajar de manera individualizada con un sujeto de la educación, lo que de por sà encierra una concepción particular de los educativo / educativo social, de lo contextual y del sujeto con el que trabajamos. Nota de contenido: Introducción a la pertinencia. Marco teórico referencial. Enmarcándonos desde el sujeto de la educación. Trabajo de referencia. Propuesta de intervención. Cierre. Bibliografía. Notas finales. Reserva
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