TÃtulo : | Educador (a) de seguimiento. : Proyecto educativo individual. Una propuesta metodológica para adolescentes mujeres en un Centro de Ingreso | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Javier Grezzi Bentos, Autor | Editorial: | Montevideo [Uruguay] : INAME - Escuela de Funcionarios | Fecha de publicación: | 2004 | Número de páginas: | 70 p. | Nota general: | DONACIÓN INAU-CENFORES (Copias de las monografías Ed.Social) | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | EDUCACION SOCIAL CENTRO EDUCATIVO DE INGRESO PROYECTO EDUCATIVO INDIVIDUAL (PEI) ADOLESCENTES MUJERES | Clasificación: | T234 | Resumen: | El trabajo pretende transitar por ciertos tópicos que aporten a la intervención educativa en un centro de ingreso desde un punto de vista metodológico. Tomando como central al Proyecto Educativo Individual y el abordaje del mismo en su diseño, ejecución y evaluación. Tendrá en cuenta dos conceptos fundamentales para el desarrollo de la propuesta y el análisis de la realidad. Estos son: educación y educación social. Resulta necesario analizar la etapa de la vida que atraviesan las educandas ( en este caso la adolescencia) y el contexto socio-económico, histórico y cultural donde están insertas. Lo que permitirá conocer las caracterÃsticas de la población con la cual se llevará a cabo el trabajo. Se realizará un esbozo sobre las polÃticas públicas que dan respuestas a las problemáticas de la población objetivo | Nota de contenido: | Introducción.- Concepto de educación.- Concepto de educación social.- Contexto socio-económico, histórico y cultural.- Población objetivo.- Políticas.- Propuesta.- La contiguidad de las conclusiones.- Bibliografía. |
Educador (a) de seguimiento. : Proyecto educativo individual. Una propuesta metodológica para adolescentes mujeres en un Centro de Ingreso [texto impreso] / Javier Grezzi Bentos, Autor . - Montevideo (Uruguay) : INAME - Escuela de Funcionarios, 2004 . - 70 p. DONACIÓN INAU-CENFORES (Copias de las monografías Ed.Social) Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | EDUCACION SOCIAL CENTRO EDUCATIVO DE INGRESO PROYECTO EDUCATIVO INDIVIDUAL (PEI) ADOLESCENTES MUJERES | Clasificación: | T234 | Resumen: | El trabajo pretende transitar por ciertos tópicos que aporten a la intervención educativa en un centro de ingreso desde un punto de vista metodológico. Tomando como central al Proyecto Educativo Individual y el abordaje del mismo en su diseño, ejecución y evaluación. Tendrá en cuenta dos conceptos fundamentales para el desarrollo de la propuesta y el análisis de la realidad. Estos son: educación y educación social. Resulta necesario analizar la etapa de la vida que atraviesan las educandas ( en este caso la adolescencia) y el contexto socio-económico, histórico y cultural donde están insertas. Lo que permitirá conocer las caracterÃsticas de la población con la cual se llevará a cabo el trabajo. Se realizará un esbozo sobre las polÃticas públicas que dan respuestas a las problemáticas de la población objetivo | Nota de contenido: | Introducción.- Concepto de educación.- Concepto de educación social.- Contexto socio-económico, histórico y cultural.- Población objetivo.- Políticas.- Propuesta.- La contiguidad de las conclusiones.- Bibliografía. |
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