TÃtulo : | Aportes desde la educación social para la prevención del abuso sexual infantil | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Pablo Adrián López, Autor | Editorial: | Montevideo [Uruguay] : INAME - Escuela de Funcionarios | Fecha de publicación: | 2005 | Número de páginas: | 222 p. | Nota general: | DONACIÓN INAU-CENFORES (Copias de las monografías Ed.Social) | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | EDUCACIÓN SOCIAL PREVENCIÓN, ABUSO SEXUAL INFANTIL ESCOLARES EDUCADOR SOCIAL | Clasificación: | T237 | Resumen: | Se plantea el presente trabajo en dos partes. En la primera se elabora una propuesta de marco teórico referencial que permita visualizar como se podrÃa trabajar para la prevención del abuso sexual infantil desde la educación social. En la segunda parte, a partir del marco propuesto se ensaya un posible diseño de propuesta educativa para la prevención del abuso sexual infantil en el marco de un proyecto para escolares en medio abierto. | Nota de contenido: | Introducción. Recorrido de la monografía.- Primera parte: hacia la construcción de un marco teórico referencial para el trabajo del educador/a social en la prevención del abuso sexual infantil.- 1.El abuso sexual infantil.- 2.La prevención del abuso sexual infantil.- 3. Educación y educación social.- Segunda parte: propuesta educativo social, para el trabajo en prevención primaria con escolares en medio abierto.- 5. Educando en la vida cotidiana.- 6. Trabajando los contenidos a partir de actividades. Bibliografía.- Consideraciones finales. |
Aportes desde la educación social para la prevención del abuso sexual infantil [texto impreso] / Pablo Adrián López, Autor . - Montevideo (Uruguay) : INAME - Escuela de Funcionarios, 2005 . - 222 p. DONACIÓN INAU-CENFORES (Copias de las monografías Ed.Social) Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | EDUCACIÓN SOCIAL PREVENCIÓN, ABUSO SEXUAL INFANTIL ESCOLARES EDUCADOR SOCIAL | Clasificación: | T237 | Resumen: | Se plantea el presente trabajo en dos partes. En la primera se elabora una propuesta de marco teórico referencial que permita visualizar como se podrÃa trabajar para la prevención del abuso sexual infantil desde la educación social. En la segunda parte, a partir del marco propuesto se ensaya un posible diseño de propuesta educativa para la prevención del abuso sexual infantil en el marco de un proyecto para escolares en medio abierto. | Nota de contenido: | Introducción. Recorrido de la monografía.- Primera parte: hacia la construcción de un marco teórico referencial para el trabajo del educador/a social en la prevención del abuso sexual infantil.- 1.El abuso sexual infantil.- 2.La prevención del abuso sexual infantil.- 3. Educación y educación social.- Segunda parte: propuesta educativo social, para el trabajo en prevención primaria con escolares en medio abierto.- 5. Educando en la vida cotidiana.- 6. Trabajando los contenidos a partir de actividades. Bibliografía.- Consideraciones finales. |
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