TÃtulo : | El rol del educador social en la promoción cultural de adolescentes en situación de calle barrial de la zona de Montevideo | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Leonardo Alonzo, Autor | Editorial: | Montevideo [Uruguay] : INAME - Escuela de Funcionarios | Fecha de publicación: | 2005 | Número de páginas: | 37 p. | Nota general: | DONACIÓN INAU-CENFORES (Copias de las monografías Ed.Social) | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | EDUCACIÓN SOCIAL EDUCACIÓN ROL PROFESIONAL, SITUACIÓN DE CALLE | Clasificación: | T247 | Resumen: | El presente trabajo plantea el abordaje de la situación de calle barrial y la educación social. Por lo cual se comienza definiendo educación en general, luego educación social y sus caracterÃsticas, se hablará del rol del educador social vinculado a la temática a trabajar. En la monografÃa se desarrolla un análisis de la situación de calle que establece una conexión entre la realidad a nivel micro de estos niños/as con la realidad a nivel macro, en lo social, económico, cultural y polÃtico. Identificando asà diversas causas de la situación, responsabilidades de las instituciones sociales y diferentes abordajes educativos. | Nota de contenido: | 1. Introducción.- 2.Definición de educación.- 3.Eudcación social.- 4. Situación de calle.- 5. Cultura popular.- 6.¿Qué entendemos por identidad?.- 7.Adolescencia.- 8. Perfil de calle.- 9. Prevención o disminución de la vulnerabilidad.- 10. El rol del educador social en la promoción cultural de adolescentes en situación de calle barrial de la zona de Montevideo.- 11. Metodología.- 12. Conclusión |
El rol del educador social en la promoción cultural de adolescentes en situación de calle barrial de la zona de Montevideo [texto impreso] / Leonardo Alonzo, Autor . - Montevideo (Uruguay) : INAME - Escuela de Funcionarios, 2005 . - 37 p. DONACIÓN INAU-CENFORES (Copias de las monografías Ed.Social) Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | EDUCACIÓN SOCIAL EDUCACIÓN ROL PROFESIONAL, SITUACIÓN DE CALLE | Clasificación: | T247 | Resumen: | El presente trabajo plantea el abordaje de la situación de calle barrial y la educación social. Por lo cual se comienza definiendo educación en general, luego educación social y sus caracterÃsticas, se hablará del rol del educador social vinculado a la temática a trabajar. En la monografÃa se desarrolla un análisis de la situación de calle que establece una conexión entre la realidad a nivel micro de estos niños/as con la realidad a nivel macro, en lo social, económico, cultural y polÃtico. Identificando asà diversas causas de la situación, responsabilidades de las instituciones sociales y diferentes abordajes educativos. | Nota de contenido: | 1. Introducción.- 2.Definición de educación.- 3.Eudcación social.- 4. Situación de calle.- 5. Cultura popular.- 6.¿Qué entendemos por identidad?.- 7.Adolescencia.- 8. Perfil de calle.- 9. Prevención o disminución de la vulnerabilidad.- 10. El rol del educador social en la promoción cultural de adolescentes en situación de calle barrial de la zona de Montevideo.- 11. Metodología.- 12. Conclusión |
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