TÃtulo : | El educador social trabajando con adolescentes infractores en centros con medidas de seguridad desde lo individual | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Tatiana Amarillo, Autor | Editorial: | Montevideo [Uruguay] : INAME - Escuela de Funcionarios | Fecha de publicación: | 2005 | Número de páginas: | 58 p. | Nota general: | DONACIÓN INAU-CENFORES (Copias de las monografías Ed.Social) | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | EDUCACIÓN SOCIAL ROL PROFESIONAL, ADOLESCENTES MENORES INFRACTORES | Clasificación: | T248 | Resumen: | El presente trabajo refiere a la creación de espacios individuales con adolescentes dentro de los centros con medidas de seguridad, se basa en la experiencia vivida en la práctica de de la carrera realizada en el año 2003 en el centro de adolescentes varones menores de 15 años "DesafÃo". Se remarca la importancia de delimitar espacios individuales, en los que se pueda estudiar, leer, conversar con los educadores, etc. según su edad, sus intereses y necesidades. | Nota de contenido: | Introducción.- Contexto social y económico del Uruguay.- Medidas de seguridad.- Protección integral.- El adolescente infractor.- Medidas socioeducativas.- Conceptualización de educación.- Concepto de educación social.- Introducción a a propuesta.- Propuesta de intervención.- Conclusiones.- Bibliografía. |
El educador social trabajando con adolescentes infractores en centros con medidas de seguridad desde lo individual [texto impreso] / Tatiana Amarillo, Autor . - Montevideo (Uruguay) : INAME - Escuela de Funcionarios, 2005 . - 58 p. DONACIÓN INAU-CENFORES (Copias de las monografías Ed.Social) Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | EDUCACIÓN SOCIAL ROL PROFESIONAL, ADOLESCENTES MENORES INFRACTORES | Clasificación: | T248 | Resumen: | El presente trabajo refiere a la creación de espacios individuales con adolescentes dentro de los centros con medidas de seguridad, se basa en la experiencia vivida en la práctica de de la carrera realizada en el año 2003 en el centro de adolescentes varones menores de 15 años "DesafÃo". Se remarca la importancia de delimitar espacios individuales, en los que se pueda estudiar, leer, conversar con los educadores, etc. según su edad, sus intereses y necesidades. | Nota de contenido: | Introducción.- Contexto social y económico del Uruguay.- Medidas de seguridad.- Protección integral.- El adolescente infractor.- Medidas socioeducativas.- Conceptualización de educación.- Concepto de educación social.- Introducción a a propuesta.- Propuesta de intervención.- Conclusiones.- Bibliografía. |
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