TÃtulo : | Apostando a ver el mundo como un espacio por compartir : Lineamientos para una propuesta educativa social que aborde la sexualidad desde una perspectiva de género en medio abierto | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Cecilia Musto Garcìa, Autor | Editorial: | Montevideo [Uruguay] : INAME - Escuela de Funcionarios | Fecha de publicación: | 2005 | Número de páginas: | 46 p. | Nota general: | DONACIÓN INAU-CENFORES (Copias de las monografías Ed.Social) | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | EDUCACIÓN SOCIAL ROL PROFESIONAL GÉNERO SEXUALIDAD | Clasificación: | T251 | Resumen: | La principal motivación para la realización de este trabajo radica en la necesidad de sistematizar reflexiones personales de proyección social para la discusión y la construcción con otros y otras. Se plantea la integración como contenido de la educación social, la sexualidad desde una perspectiva de género, la cual implica la concepción de género como construcción social y por lo tanto histórica, desde una visión crÃtica, provocando ésta la revisión y propuesta de cambio. | Nota de contenido: | Introducción.- ¿Por qué una apuesta a la educación?.- ¿Por qué el trabajo en sexualidad y género?.- Concepción educativa.- La educación es un derecho humano.- ¿Quién tiene el derecho a educar?- Contexto educativo uruguayo.- Educación social.- La sexualidad en nuestra historia educativa.- Políticas sociales hacia la equidad de género en Uruguay.- Lineamientos para una propuesta educativa que aborde la sexualidad desde una perspectiva de género en medio abierto.- ¿Por qué la sexualidad desde una perspectiva de género es contenido de la Educación social?.- Introduciéndonos en la tarea.- Definiendo el espacio institucional.- Objetivos de la propuesta educativa.- Contenidos específicos.- Metodología.- Introduciendo la perspectiva de género en la vida cotidiana.- Planificción de talleres semanales.- Familia y comunidad.- conclusiones.- Bibliografía.- Anexos. |
Apostando a ver el mundo como un espacio por compartir : Lineamientos para una propuesta educativa social que aborde la sexualidad desde una perspectiva de género en medio abierto [texto impreso] / Cecilia Musto Garcìa, Autor . - Montevideo (Uruguay) : INAME - Escuela de Funcionarios, 2005 . - 46 p. DONACIÓN INAU-CENFORES (Copias de las monografías Ed.Social) Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | EDUCACIÓN SOCIAL ROL PROFESIONAL GÉNERO SEXUALIDAD | Clasificación: | T251 | Resumen: | La principal motivación para la realización de este trabajo radica en la necesidad de sistematizar reflexiones personales de proyección social para la discusión y la construcción con otros y otras. Se plantea la integración como contenido de la educación social, la sexualidad desde una perspectiva de género, la cual implica la concepción de género como construcción social y por lo tanto histórica, desde una visión crÃtica, provocando ésta la revisión y propuesta de cambio. | Nota de contenido: | Introducción.- ¿Por qué una apuesta a la educación?.- ¿Por qué el trabajo en sexualidad y género?.- Concepción educativa.- La educación es un derecho humano.- ¿Quién tiene el derecho a educar?- Contexto educativo uruguayo.- Educación social.- La sexualidad en nuestra historia educativa.- Políticas sociales hacia la equidad de género en Uruguay.- Lineamientos para una propuesta educativa que aborde la sexualidad desde una perspectiva de género en medio abierto.- ¿Por qué la sexualidad desde una perspectiva de género es contenido de la Educación social?.- Introduciéndonos en la tarea.- Definiendo el espacio institucional.- Objetivos de la propuesta educativa.- Contenidos específicos.- Metodología.- Introduciendo la perspectiva de género en la vida cotidiana.- Planificción de talleres semanales.- Familia y comunidad.- conclusiones.- Bibliografía.- Anexos. |
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