Título : | Intervención para el egreso y articulación con el seguimiento, en un internado con medidas de seguridad educativas | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | María Mercedes Rodriguez Sotto Chagas, Autor | Editorial: | Montevideo [Uruguay] : INAME - Escuela de Funcionarios | Fecha de publicación: | 2005 | Número de páginas: | 66 p. | Nota general: | DONACIÓN INAU-CENFORES (Copias de las monografías Ed.Social) | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | EDUCACIÓN SOCIAL ROL PROFESIONAL ADOLESCENTES POLÍTICAS SOCIALES | Clasificación: | T261 | Resumen: | El presente trabajo monográfico pretende aportar una propuesta educativo-social en el marco de un internado con medidas de seguridad educativas, para adolescentes menores de 15 años, que han cometido infracciones a la ley penal. Propuesta educativa enfocada hacia el egreso del adolescente, pretendiendo también plantear las alternativas de seguimiento fuera de éste. Pretende articular el pre-egreso y el seguimiento. La propuesta educativa se centra mientras el adolescente permanece en el internado, preparando el egreso del mismo. Esta opción fue tomada en base al conocimiento de la realidad de un internado con MSE, donde se realizó la práctica educativa curricular de la carrera de Educador Social. | Nota de contenido: | I-Introducción.- II- Contextualización.- III- Marco teórico.- IV- Propuesta educativa: rol del educador social en la intervención para el egreso y en la articulación con el seguimiento.- V-Reflexiones finales.- VI-Bibliografía |
Intervención para el egreso y articulación con el seguimiento, en un internado con medidas de seguridad educativas [texto impreso] / María Mercedes Rodriguez Sotto Chagas, Autor . - Montevideo (Uruguay) : INAME - Escuela de Funcionarios, 2005 . - 66 p. DONACIÓN INAU-CENFORES (Copias de las monografías Ed.Social) Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | EDUCACIÓN SOCIAL ROL PROFESIONAL ADOLESCENTES POLÍTICAS SOCIALES | Clasificación: | T261 | Resumen: | El presente trabajo monográfico pretende aportar una propuesta educativo-social en el marco de un internado con medidas de seguridad educativas, para adolescentes menores de 15 años, que han cometido infracciones a la ley penal. Propuesta educativa enfocada hacia el egreso del adolescente, pretendiendo también plantear las alternativas de seguimiento fuera de éste. Pretende articular el pre-egreso y el seguimiento. La propuesta educativa se centra mientras el adolescente permanece en el internado, preparando el egreso del mismo. Esta opción fue tomada en base al conocimiento de la realidad de un internado con MSE, donde se realizó la práctica educativa curricular de la carrera de Educador Social. | Nota de contenido: | I-Introducción.- II- Contextualización.- III- Marco teórico.- IV- Propuesta educativa: rol del educador social en la intervención para el egreso y en la articulación con el seguimiento.- V-Reflexiones finales.- VI-Bibliografía |
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