Título : | La necesidad del arte : El educador social trabajando a través del arte para contribuir al desarrollo adolescente en una institución con la medida de privación de libertad | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Alejandra Álvarez Acuña, Autor | Editorial: | Montevideo [Uruguay] : INAME - Escuela de Funcionarios | Fecha de publicación: | 2005 | Número de páginas: | 50 p. | Nota general: | DONACIÓN INAU-CENFORES (Copias de las monografías Ed.Social) | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | EDUCACIÓN SOCIAL ARTE CULTURA ADOLESCENTES CONTEXTO-DE-ENCIERRO | Clasificación: | T264 | Resumen: | El presente trabajo surge a partir de la experiencia práctica dentro de una institución con medidas de privación de libertad para adolescentes varones de entre 13 y 15 años de edad, los cuales llegan allí por disposición del Juzgado con medidas de seguridad educativas como consecuencia de infracciones cometidas. Este marco institucional ofrece una serie de posibilidades y limitaciones, y hacia éstas se orienta esta propuesta de trabajo. La misma está pensada para ser puesta en marcha por educadores sociales de forma intencionada, planificada, responsable, comprometida para construir la relación educativa; manteniendo siempre la coherencia entre lo que se dice y lo que se hace. Se integra el arte como un factor necesario para educar a través del mismo, promoviendo la comunicación, participación, creación, gusto estético. El Educador Social en su práctica profesional transmite contenidos culturales, y en instituciones con privación de libertad puede promover la transformación de la realidad de los adolescentes acercándolos a la cultura. | Nota de contenido: | A modo de presentación. Contextualizando el Uruguay de ayer? De hoy... el que nos toca a todos entre todos. Algunos apuntes sobre la Educación Pública. Pensando y reflexionando acerca de la educación. La Educación Social...los Educadores Sociales. Marco Jurídico Legal. Marco institucional. La institución con privación de libertad...su funcionamiento. El adolescente...La mirada sobre la adolescencia. La construcción y utilización de las "palabras" que han categorizados...y categorizan a los adolescentes en infracción, sus efectos...su desconstrucción. Propuesta educativa. Entre Conclusiones y reflexiones finales. Bibliografía. Anexos |
La necesidad del arte : El educador social trabajando a través del arte para contribuir al desarrollo adolescente en una institución con la medida de privación de libertad [texto impreso] / Alejandra Álvarez Acuña, Autor . - Montevideo (Uruguay) : INAME - Escuela de Funcionarios, 2005 . - 50 p. DONACIÓN INAU-CENFORES (Copias de las monografías Ed.Social) Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | EDUCACIÓN SOCIAL ARTE CULTURA ADOLESCENTES CONTEXTO-DE-ENCIERRO | Clasificación: | T264 | Resumen: | El presente trabajo surge a partir de la experiencia práctica dentro de una institución con medidas de privación de libertad para adolescentes varones de entre 13 y 15 años de edad, los cuales llegan allí por disposición del Juzgado con medidas de seguridad educativas como consecuencia de infracciones cometidas. Este marco institucional ofrece una serie de posibilidades y limitaciones, y hacia éstas se orienta esta propuesta de trabajo. La misma está pensada para ser puesta en marcha por educadores sociales de forma intencionada, planificada, responsable, comprometida para construir la relación educativa; manteniendo siempre la coherencia entre lo que se dice y lo que se hace. Se integra el arte como un factor necesario para educar a través del mismo, promoviendo la comunicación, participación, creación, gusto estético. El Educador Social en su práctica profesional transmite contenidos culturales, y en instituciones con privación de libertad puede promover la transformación de la realidad de los adolescentes acercándolos a la cultura. | Nota de contenido: | A modo de presentación. Contextualizando el Uruguay de ayer? De hoy... el que nos toca a todos entre todos. Algunos apuntes sobre la Educación Pública. Pensando y reflexionando acerca de la educación. La Educación Social...los Educadores Sociales. Marco Jurídico Legal. Marco institucional. La institución con privación de libertad...su funcionamiento. El adolescente...La mirada sobre la adolescencia. La construcción y utilización de las "palabras" que han categorizados...y categorizan a los adolescentes en infracción, sus efectos...su desconstrucción. Propuesta educativa. Entre Conclusiones y reflexiones finales. Bibliografía. Anexos |
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