TÃtulo : | El educador social y los adolescentes privados de libertad, un abordaje desde el área de lenguaje y comunicación | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Erica Bernotti, Autor | Editorial: | Montevideo [Uruguay] : INAME - Escuela de Funcionarios | Fecha de publicación: | 2005 | Número de páginas: | 66 p. | Nota general: | DONACIÓN INAU-CENFORES (Copias de las monografías Ed.Social) | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | EDUCACIÓN SOCIAL ADOLESCENTES CONTEXTO-DE-ENCIERRO DELINCUENCIA JUVENIL VULNERABILIDAD | Clasificación: | T265 | Resumen: | Los adolescentes en conflicto con la ley penal constituyen un tema complejo en la actualidad, que involucra a su vez a la sociedad. Para abordar esta problemática se debe tener una actitud de apertura, escucha y reflexión permanente de las prácticas en educación social. Es fundamental considerar el papel que desempeña la educación en la formación del individuo, ya que esta contribuye a los procesos de socialización y de dignificación de los sujetos.. La finalidad de todo acto educativo es la transmisión de contenidos para la formación del sujeto, para que aprenda la cultura que por derechos le pertenece, pueda proyectarse hacia un futuro, establecer relaciones con los otros, interactuando con el mundo en forma responsable y respetuosa. La labor del educador social abrirá un abanico de posibilidades, que intentará motivar el pensamiento crÃtico, permitirá dar oportunidades y quizás logrará efectos de interpelación y cambios. | Nota de contenido: | Introducción. 1.Contexto histórico y social del Uruguay. 2.Concepto de educación y educación social. 3.Marco teórico. 4.Lo institucional. 5.Adolescencia-Vulnerabilidad-Adolescentes en conflicto con la ley penal. 6.Desarrollo de la propuesta desde el campo de la educación social. Reflexión final. Bibliografía |
El educador social y los adolescentes privados de libertad, un abordaje desde el área de lenguaje y comunicación [texto impreso] / Erica Bernotti, Autor . - Montevideo (Uruguay) : INAME - Escuela de Funcionarios, 2005 . - 66 p. DONACIÓN INAU-CENFORES (Copias de las monografías Ed.Social) Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | EDUCACIÓN SOCIAL ADOLESCENTES CONTEXTO-DE-ENCIERRO DELINCUENCIA JUVENIL VULNERABILIDAD | Clasificación: | T265 | Resumen: | Los adolescentes en conflicto con la ley penal constituyen un tema complejo en la actualidad, que involucra a su vez a la sociedad. Para abordar esta problemática se debe tener una actitud de apertura, escucha y reflexión permanente de las prácticas en educación social. Es fundamental considerar el papel que desempeña la educación en la formación del individuo, ya que esta contribuye a los procesos de socialización y de dignificación de los sujetos.. La finalidad de todo acto educativo es la transmisión de contenidos para la formación del sujeto, para que aprenda la cultura que por derechos le pertenece, pueda proyectarse hacia un futuro, establecer relaciones con los otros, interactuando con el mundo en forma responsable y respetuosa. La labor del educador social abrirá un abanico de posibilidades, que intentará motivar el pensamiento crÃtico, permitirá dar oportunidades y quizás logrará efectos de interpelación y cambios. | Nota de contenido: | Introducción. 1.Contexto histórico y social del Uruguay. 2.Concepto de educación y educación social. 3.Marco teórico. 4.Lo institucional. 5.Adolescencia-Vulnerabilidad-Adolescentes en conflicto con la ley penal. 6.Desarrollo de la propuesta desde el campo de la educación social. Reflexión final. Bibliografía |
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