TÃtulo : | En la vuelta: "Alternativas para el tiempo libre en adolescentes. Un aporte desde la Educación Social" | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Lorena RodrÃguez Pera, Autor | Editorial: | Montevideo [Uruguay] : INAME - Escuela de Funcionarios | Fecha de publicación: | 2007 | Número de páginas: | 57 p. | Nota general: | DONACIÓN INAU-CENFORES (Copias de las monografías Ed.Social) | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | EDUCACION SOCIAL ADOLESCENTES TIEMPO LIBRE | Clasificación: | T294 | Resumen: | El tema elegido en este trabajo es "alternativas para la utilización del tiempo libre en adolescentes", se intenta profundizar la importancia de abordar esta temática desde la Educación Social, siendo éste un transmisor de contenidos y mediador entre el sujeto y la cultura, brindándole al adolescente una variedad de opciones para el uso del tiempo libre, y para que sean libres a la hora de elegir. | Nota de contenido: | 1.Introducción. Presentación del tema. Qué motiva la elección. Estructura del trabajo. Objetivos. Antecedentes. Actualidad. ¿Qué hacían los adolescentes en su tiempo libre hace unos años?. ¿y ahora qué hacen?. Institucional. Adelanto teórico y metodológico. Metodología. 2.Tiempo libre. Tiempo libre...haciendo un poco de historia. Recreación como modelo educativo. ¿Qué es lo educativo que se transmite en el tiempo libre?. 3.Adolescencia (s). Adolescencia (s): ¿Qué es la adolescencia?. Caminando hacia una definición. Siguen los cambios. Porque no hay una sola... Adolescencias. Objeto o sujeto?. 4.Educación - Educación Social. ¿Qué es educar?, ¿para qué educamos?. Acercándonos a lo queremos. Agente de la Educación. Educación Social. No confundir... Ampliando y no acotando. Oferta educativa. Propuesta educativa. Generar experiencia ¿para qué? ¿Qué entendemos por experiencia?. Objetivos. Contenidos educativos. ¿Esto es posible?. Conclusiones. Bibliografía. |
En la vuelta: "Alternativas para el tiempo libre en adolescentes. Un aporte desde la Educación Social" [texto impreso] / Lorena RodrÃguez Pera, Autor . - Montevideo (Uruguay) : INAME - Escuela de Funcionarios, 2007 . - 57 p. DONACIÓN INAU-CENFORES (Copias de las monografías Ed.Social) Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | EDUCACION SOCIAL ADOLESCENTES TIEMPO LIBRE | Clasificación: | T294 | Resumen: | El tema elegido en este trabajo es "alternativas para la utilización del tiempo libre en adolescentes", se intenta profundizar la importancia de abordar esta temática desde la Educación Social, siendo éste un transmisor de contenidos y mediador entre el sujeto y la cultura, brindándole al adolescente una variedad de opciones para el uso del tiempo libre, y para que sean libres a la hora de elegir. | Nota de contenido: | 1.Introducción. Presentación del tema. Qué motiva la elección. Estructura del trabajo. Objetivos. Antecedentes. Actualidad. ¿Qué hacían los adolescentes en su tiempo libre hace unos años?. ¿y ahora qué hacen?. Institucional. Adelanto teórico y metodológico. Metodología. 2.Tiempo libre. Tiempo libre...haciendo un poco de historia. Recreación como modelo educativo. ¿Qué es lo educativo que se transmite en el tiempo libre?. 3.Adolescencia (s). Adolescencia (s): ¿Qué es la adolescencia?. Caminando hacia una definición. Siguen los cambios. Porque no hay una sola... Adolescencias. Objeto o sujeto?. 4.Educación - Educación Social. ¿Qué es educar?, ¿para qué educamos?. Acercándonos a lo queremos. Agente de la Educación. Educación Social. No confundir... Ampliando y no acotando. Oferta educativa. Propuesta educativa. Generar experiencia ¿para qué? ¿Qué entendemos por experiencia?. Objetivos. Contenidos educativos. ¿Esto es posible?. Conclusiones. Bibliografía. |
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