TÃtulo : | Marco Curricular de Referencia Nacional: Una construcción colectiva II Configuraciones curriculares 2019 | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Administración Nacional de Educación Pública (Uruguay), Autor | Editorial: | Montevideo : ANEP | Fecha de publicación: | 2019 | Número de páginas: | 74 p | Idioma : | Español (spa) | Resumen: | El documento de avance que aquà se presenta enriquece el conjunto de producciones referidas a lo curricular, al aportar una serie de consideraciones generales y un posible recorrido para avanzar en nuevas definiciones. Con ese propósito se ha venido desarrollando un trabajo sostenido que se evidencia en la elaboración de documentos que pretenden impulsar procesos de deliberación implementados en diferentes ámbitos.El documento Marco Curricular de Referencia Nacional. Una Construcción Colectiva II. Configuraciones Curriculares se presenta, entonces, como un punto de partida para el debate que permita, en primera instancia la discusión de la propuesta en sà y, con posterioridad, avanzar en otras definiciones particulares que resultan necesarias al abordar las modalidades operativas de aplicación (áreas, ejes transversales, proyectos, talleres, asignaturas) | En lÃnea: | https://www.anep.edu.uy/sites/default/files/images/2019/Noticias/diciembre/19121 [...] |
Marco Curricular de Referencia Nacional: Una construcción colectiva II Configuraciones curriculares 2019 [texto impreso] / Administración Nacional de Educación Pública (Uruguay), Autor . - Montevideo : ANEP, 2019 . - 74 p. Idioma : Español ( spa) Resumen: | El documento de avance que aquà se presenta enriquece el conjunto de producciones referidas a lo curricular, al aportar una serie de consideraciones generales y un posible recorrido para avanzar en nuevas definiciones. Con ese propósito se ha venido desarrollando un trabajo sostenido que se evidencia en la elaboración de documentos que pretenden impulsar procesos de deliberación implementados en diferentes ámbitos.El documento Marco Curricular de Referencia Nacional. Una Construcción Colectiva II. Configuraciones Curriculares se presenta, entonces, como un punto de partida para el debate que permita, en primera instancia la discusión de la propuesta en sà y, con posterioridad, avanzar en otras definiciones particulares que resultan necesarias al abordar las modalidades operativas de aplicación (áreas, ejes transversales, proyectos, talleres, asignaturas) | En lÃnea: | https://www.anep.edu.uy/sites/default/files/images/2019/Noticias/diciembre/19121 [...] |
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