TÃtulo : | Generando inteligencia : DesafÃos en un mundo sin fronteras | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Guillermo A Fossati, Autor | Editorial: | Montevideo : Grupo Magro | Fecha de publicación: | 2007 | Número de páginas: | 236 p. | ISBN/ISSN/DL: | 978-9974-7990-2-8 | Nota general: | Incluye bibliografía | Palabras clave: | EDUCACIÓN; COGNICIÓN; MOTIVACIÓN; VIOLENCIA ESCOLAR; INCLUSIÓN SOCIAL; CALIDAD DE LA EDUCACIÓN | Clasificación: | 370.152 FOSg | Resumen: | Este libro, fruto de una amplia y detenida reflexión sobre el quehacer educativo, nos sumerge en importantes interrogantes: ¿por qué algunos alumnos aprenden más que otros? ¿Qué puede hacerse para mejorar el aprendizaje? ¿Cómo puede conseguirse una educación que posibilite aprendizajes y logros significativos para todos los alumnos? Lo inadecuado de la orientación predominante en los sistemas educativos está en razonar sobre la base de un perfil único cuando lo que existe es la diversidad. La gestión de la diversidad pasó a convertirse en el gran desafÃo de los sistemas educativos. Con rigor técnico y metodológico, el Dr. Fossati, revisando y sistematizando el conocimiento acumulado, promoviendo el "diálogo" entre disciplinas distintas con aproximaciones diferentes pero complementarios, nos presenta un enfoque distinto de la educación, nos introduce al campo de la inteligencia humana, los misterios del cerebro, y su impacto en las capacidades y posibilidades para el aprendizaje. Es un material accesible, variado en sus contenidos, y útil tanto para el especialista como para el lector común. |
Generando inteligencia : DesafÃos en un mundo sin fronteras [texto impreso] / Guillermo A Fossati, Autor . - Montevideo (Dr. Gastón Ramón 2312 bis) : Grupo Magro, 2007 . - 236 p. ISBN : 978-9974-7990-2-8 Incluye bibliografía Palabras clave: | EDUCACIÓN; COGNICIÓN; MOTIVACIÓN; VIOLENCIA ESCOLAR; INCLUSIÓN SOCIAL; CALIDAD DE LA EDUCACIÓN | Clasificación: | 370.152 FOSg | Resumen: | Este libro, fruto de una amplia y detenida reflexión sobre el quehacer educativo, nos sumerge en importantes interrogantes: ¿por qué algunos alumnos aprenden más que otros? ¿Qué puede hacerse para mejorar el aprendizaje? ¿Cómo puede conseguirse una educación que posibilite aprendizajes y logros significativos para todos los alumnos? Lo inadecuado de la orientación predominante en los sistemas educativos está en razonar sobre la base de un perfil único cuando lo que existe es la diversidad. La gestión de la diversidad pasó a convertirse en el gran desafÃo de los sistemas educativos. Con rigor técnico y metodológico, el Dr. Fossati, revisando y sistematizando el conocimiento acumulado, promoviendo el "diálogo" entre disciplinas distintas con aproximaciones diferentes pero complementarios, nos presenta un enfoque distinto de la educación, nos introduce al campo de la inteligencia humana, los misterios del cerebro, y su impacto en las capacidades y posibilidades para el aprendizaje. Es un material accesible, variado en sus contenidos, y útil tanto para el especialista como para el lector común. |
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