TÃtulo : | Iniciación al estudio de la teorÃa de las situaciones didácticas | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Guy Brousseau, Autor | Editorial: | Buenos Aires : Libros del Zorzal | Fecha de publicación: | 2007 | Número de páginas: | 128 p | Dimensiones: | 21 x 14 cm | ISBN/ISSN/DL: | 978-987-599-035-7 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | didáctica, métodos de enseñanza, educación | Resumen: | En el siglo XX, la independencia entre el saber y el método de enseñanza muestra sus lÃmites. Cada conocimiento cientÃfico nace históricamente en condiciones diferentes, especÃficas y que se integran a ese conocimiento. Para mejorar el aprendizaje de una cantidad mayor de alumnos, es necesario organizar las condiciones apropiadas, es decir, las situaciones que produzcan un efecto similar. |
Iniciación al estudio de la teorÃa de las situaciones didácticas [texto impreso] / Guy Brousseau, Autor . - Buenos Aires : Libros del Zorzal, 2007 . - 128 p ; 21 x 14 cm. ISBN : 978-987-599-035-7 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | didáctica, métodos de enseñanza, educación | Resumen: | En el siglo XX, la independencia entre el saber y el método de enseñanza muestra sus lÃmites. Cada conocimiento cientÃfico nace históricamente en condiciones diferentes, especÃficas y que se integran a ese conocimiento. Para mejorar el aprendizaje de una cantidad mayor de alumnos, es necesario organizar las condiciones apropiadas, es decir, las situaciones que produzcan un efecto similar. |
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