Título : | Hacer un sitio web inclusivo : www.imo.edu.uy | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Santiago Calero, Autor ; Damián Varela, Autor | Editorial: | Montevideo : ANEP, CFE. INET | Fecha de publicación: | 2022 | Número de páginas: | 174 p | Il.: | il., tablas, gráfs | Nota general: | Trabajo de final de carrera para obtener el título de Educador Técnico y Gestor de Tecnologías Digitales.
Tutores: Verónica Perrone y Patricia Añón.
Incluye bibliografía | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN; INVESTIGACIÓN; ACCESIBILIDAD (INFORMÁTICA); BRECHA DIGITAL; PÁGINAS WEB;LICEO N° INSTITUTO BRIGADIER GENERAL MANUEL ORIBE-(DEPARTAMENTO DE FLORIDA) | Clasificación: | Proyectos GTD02 | Resumen: | En el siguiente trabajo se desglosan los aspectos epistemológicos, empíricos y prácticos que circundan a una intervención tecno-pedagógica, en un contexto educativo (Liceo N°1 Brig. General Manuel Oribe de la ciudad de Florida). Esta intervención, tiene como finalidad dar respuesta a un problema concreto, el cual está relacionado con la accesibilidad de la comunidad estudiantil a la información institucional (contenidos digitales) nucleada en el sitio web de la institución. Cabe destacar que las acciones pragmáticas desarrolladas tendrán un sustento epistémico relacionado con la inclusión educativa en un contexto particular marcado por la crisis humanitaria generada por el virus SARS-CoV-2. Las prácticas tecno-pedagógicas implementadas en este trabajo, se encuentran estrechamente relacionadas con el desarrollo y adaptabilidad de los contenidos digitales publicados en el sitio web oficial del liceo en cuestión, favoreciendo el acceso inclusivo por parte de la comunidad estudiantil a los mismos. Estas intervenciones se desprenden del proceso reflexivo desarrollado por quienes impulsan este trabajo, tomando como punto de partida su experiencia empírica, desarrollando funciones docentes en dicha institución. |
Hacer un sitio web inclusivo : www.imo.edu.uy [texto impreso] / Santiago Calero, Autor ; Damián Varela, Autor . - Montevideo : ANEP, CFE. INET, 2022 . - 174 p : il., tablas, gráfs. Trabajo de final de carrera para obtener el título de Educador Técnico y Gestor de Tecnologías Digitales.
Tutores: Verónica Perrone y Patricia Añón.
Incluye bibliografía Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN; INVESTIGACIÓN; ACCESIBILIDAD (INFORMÁTICA); BRECHA DIGITAL; PÁGINAS WEB;LICEO N° INSTITUTO BRIGADIER GENERAL MANUEL ORIBE-(DEPARTAMENTO DE FLORIDA) | Clasificación: | Proyectos GTD02 | Resumen: | En el siguiente trabajo se desglosan los aspectos epistemológicos, empíricos y prácticos que circundan a una intervención tecno-pedagógica, en un contexto educativo (Liceo N°1 Brig. General Manuel Oribe de la ciudad de Florida). Esta intervención, tiene como finalidad dar respuesta a un problema concreto, el cual está relacionado con la accesibilidad de la comunidad estudiantil a la información institucional (contenidos digitales) nucleada en el sitio web de la institución. Cabe destacar que las acciones pragmáticas desarrolladas tendrán un sustento epistémico relacionado con la inclusión educativa en un contexto particular marcado por la crisis humanitaria generada por el virus SARS-CoV-2. Las prácticas tecno-pedagógicas implementadas en este trabajo, se encuentran estrechamente relacionadas con el desarrollo y adaptabilidad de los contenidos digitales publicados en el sitio web oficial del liceo en cuestión, favoreciendo el acceso inclusivo por parte de la comunidad estudiantil a los mismos. Estas intervenciones se desprenden del proceso reflexivo desarrollado por quienes impulsan este trabajo, tomando como punto de partida su experiencia empírica, desarrollando funciones docentes en dicha institución. |
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