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Autor Gerardo Sobrera
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Refinar búsquedaCREA para padres / Gerardo Sobrera (2022)
Título : CREA para padres Tipo de documento: texto impreso Autores: Gerardo Sobrera, Autor Editorial: Montevideo : ANEP, CFE. INET Fecha de publicación: 2022 Número de páginas: 44 p Il.: il., tablas Nota general: Trabajo de final de carrera para obtener el título de Educador Técnico y Gestor de Tecnologías Digitales.
Tutores: Renzo Ghío y Emiliano Zapata.
Incluye bibliografíaIdioma : Español (spa) Palabras clave: TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN; INVESTIGACIÓN; APRENDIZAJE; ACCESIBILIDAD (INFORMÁTICA); PLATAFORMAS DIGITALES; EDUCACIÓN A DISTANCIA Clasificación: Proyectos GTD04 Resumen: El proyecto CREA para padres se realiza como requisito de egreso en la carrera Educador Técnico y Gestor en Tecnologías Digitales. Aborda en forma situada los nuevos escenarios educativos que se promovieron en la pandemia del COVID-19 y que fueron resignificados en la post pandemia Incluye una aproximación conceptual de los ambientes de aprendizaje y la enseñanza mediados por la tecnología en las plataformas CREA y Zoo,. Destaca también la importancia de prácticas en el aula que incorpora a un padre con su hija estudiante del curso informática como parte de la planificación docente en la construcción de un horno solar. Estas prácticas conjugan el proyecto con el vínculo familia-liceo. CREA para padres [texto impreso] / Gerardo Sobrera, Autor . - Montevideo : ANEP, CFE. INET, 2022 . - 44 p : il., tablas.
Trabajo de final de carrera para obtener el título de Educador Técnico y Gestor de Tecnologías Digitales.
Tutores: Renzo Ghío y Emiliano Zapata.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN; INVESTIGACIÓN; APRENDIZAJE; ACCESIBILIDAD (INFORMÁTICA); PLATAFORMAS DIGITALES; EDUCACIÓN A DISTANCIA Clasificación: Proyectos GTD04 Resumen: El proyecto CREA para padres se realiza como requisito de egreso en la carrera Educador Técnico y Gestor en Tecnologías Digitales. Aborda en forma situada los nuevos escenarios educativos que se promovieron en la pandemia del COVID-19 y que fueron resignificados en la post pandemia Incluye una aproximación conceptual de los ambientes de aprendizaje y la enseñanza mediados por la tecnología en las plataformas CREA y Zoo,. Destaca también la importancia de prácticas en el aula que incorpora a un padre con su hija estudiante del curso informática como parte de la planificación docente en la construcción de un horno solar. Estas prácticas conjugan el proyecto con el vínculo familia-liceo. Reserva
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