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Autor Ángel Díaz Barriga
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Refinar búsquedaDidáctica y Curriculum / Ángel Díaz Barriga (1992)
Título : Didáctica y Curriculum Tipo de documento: texto impreso Autores: Ángel Díaz Barriga, Autor Mención de edición: 14a.ed. Editorial: D.F. [México] : Nuevomar Fecha de publicación: 1992 Número de páginas: 150 p. ISBN/ISSN/DL: 978-968-469-044-8 Palabras clave: Didáctica Resumen: En este texto-dirigido tanto a especialistas en educación como a docentes en ejercicio o en formación -se propone un enfoque novedoso y fundado de la Didáctica y Curriculum. Se establecen de manera operativa las recíprocas articulaciones de esas vertientes conceptuales en los programas de Estudios, concebidos estos como espacio de encuentro de instituciones educativas, maestros y alumnos. Didáctica y Curriculum [texto impreso] / Ángel Díaz Barriga, Autor . - 14a.ed. . - D.F. (Dallas 57, México) : Nuevomar, 1992 . - 150 p.
ISBN : 978-968-469-044-8
Palabras clave: Didáctica Resumen: En este texto-dirigido tanto a especialistas en educación como a docentes en ejercicio o en formación -se propone un enfoque novedoso y fundado de la Didáctica y Curriculum. Se establecen de manera operativa las recíprocas articulaciones de esas vertientes conceptuales en los programas de Estudios, concebidos estos como espacio de encuentro de instituciones educativas, maestros y alumnos. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Destino del Ejemplar 000764 371.102 DIAd Libro Biblioteca INET Educación Disponible 003772 371.102 DIAd Libro Biblioteca INET Educación Disponible Metodología de las Ciencias Sociales / Ángel Díaz Barriga (1997)
Título : Metodología de las Ciencias Sociales Tipo de documento: texto impreso Autores: Ángel Díaz Barriga, Autor ; Susana De Luque, Autor ; Enrique Moralejo, Autor ; Rubén H. Pardo, Autor ; Silvia Rivera, Autor Mención de edición: 1a. ed Editorial: Buenos Aires : Biblos Fecha de publicación: 1997 Número de páginas: 214 p. ISBN/ISSN/DL: 978-950-7861-34-5 Palabras clave: Filosofía.Ciencia Ciencias.Fácticas Ciencias-Naturales Ciencias.Sociales Resumen: En el presente libro se reflexiona sobre la ciencia, en general y sobre las ciencias sociales, en particular. Se estudia la relación entre lógica y Metodología de las Ciencias Sociales [texto impreso] / Ángel Díaz Barriga, Autor ; Susana De Luque, Autor ; Enrique Moralejo, Autor ; Rubén H. Pardo, Autor ; Silvia Rivera, Autor . - 1a. ed . - Buenos Aires (Pasaje José M. Giuffra 318) : Biblos, 1997 . - 214 p.
ISBN : 978-950-7861-34-5
Palabras clave: Filosofía.Ciencia Ciencias.Fácticas Ciencias-Naturales Ciencias.Sociales Resumen: En el presente libro se reflexiona sobre la ciencia, en general y sobre las ciencias sociales, en particular. Se estudia la relación entre lógica y Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Destino del Ejemplar 002168 305 DIAm Libro Biblioteca INET Educación Disponible Pensar la didáctica / Ángel Díaz Barriga (2009)
Título : Pensar la didáctica Tipo de documento: texto impreso Autores: Ángel Díaz Barriga, Autor Editorial: Buenos Aires : Amorrortu Fecha de publicación: 2009 Número de páginas: 173 p. ISBN/ISSN/DL: 978-950-518-844-4 Palabras clave: Didáctica Reforma.Educativa Innovación Psicología Resumen: Vivimos una época de abandono de la didáctica: las actuales políticas educativas sólo reivindican la dimensión de la eficiencia en el aprendizaje, centrada casi exclusivamente en el comportamiento y el desarrollo cognitivo. Empero, la sociedad necesita sujetos sociales que no sólo puedan incorporarse de manera eficaz al aparato productivo, sino que entiendan el momento que vivimos y luchen por las grandes metas del ser humano. Un nuevo lenguaje y una nueva concepción alumbran en el escenario de la educación. De ahí la importancia de restablecer una perspectiva de análisis que tenga como eje la didáctica y su retorno a aquel ámbito, una visión del sentido actual de la disciplina que concilie su perspectiva histórica con las necesidades de nuestros días. Este es el sentido del título que Díaz Barriga eligió para su trabajo: pensar la didáctica como medio de promover el análisis de los problemas de la enseñanza, de la labor docente y de la tarea del estudiante. A lo largo de los cinco capítulos del libro, el autor se propone volver a pensar los fundamentos de la didáctica para impulsar su potencial actual, analizar la infinidad de demandas planteadas al desempeño docente, propiciar el examen del impacto de las nuevas tecnologías en el trabajo escolar, encarar la investigación en el campo de la didáctica y restablecer el sentido pedagógico del error.Pensar la didáctica pretende ser una herramienta que, además de acompañar la reflexión docente, ayude a que los maestros desarrollen su tarea con gusto, satisfacción y un fuerte sentimiento de realización personal. Pensar la didáctica [texto impreso] / Ángel Díaz Barriga, Autor . - Buenos Aires (Paraguay 1225 7º Piso) : Amorrortu, 2009 . - 173 p.
ISBN : 978-950-518-844-4
Palabras clave: Didáctica Reforma.Educativa Innovación Psicología Resumen: Vivimos una época de abandono de la didáctica: las actuales políticas educativas sólo reivindican la dimensión de la eficiencia en el aprendizaje, centrada casi exclusivamente en el comportamiento y el desarrollo cognitivo. Empero, la sociedad necesita sujetos sociales que no sólo puedan incorporarse de manera eficaz al aparato productivo, sino que entiendan el momento que vivimos y luchen por las grandes metas del ser humano. Un nuevo lenguaje y una nueva concepción alumbran en el escenario de la educación. De ahí la importancia de restablecer una perspectiva de análisis que tenga como eje la didáctica y su retorno a aquel ámbito, una visión del sentido actual de la disciplina que concilie su perspectiva histórica con las necesidades de nuestros días. Este es el sentido del título que Díaz Barriga eligió para su trabajo: pensar la didáctica como medio de promover el análisis de los problemas de la enseñanza, de la labor docente y de la tarea del estudiante. A lo largo de los cinco capítulos del libro, el autor se propone volver a pensar los fundamentos de la didáctica para impulsar su potencial actual, analizar la infinidad de demandas planteadas al desempeño docente, propiciar el examen del impacto de las nuevas tecnologías en el trabajo escolar, encarar la investigación en el campo de la didáctica y restablecer el sentido pedagógico del error.Pensar la didáctica pretende ser una herramienta que, además de acompañar la reflexión docente, ayude a que los maestros desarrollen su tarea con gusto, satisfacción y un fuerte sentimiento de realización personal. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Destino del Ejemplar 002310 371.102 DIAp 2009 Libro Biblioteca INET Educación Disponible 002352 371.102 DIAp 2009 Libro Biblioteca INET Educación Disponible 002353 371.102 DIAp 2009 Libro Biblioteca INET Educación Disponible 002354 371.102 DIAp 2009 Libro Biblioteca INET Educación Disponible 002356 371.102 DIAp 2009 Libro Biblioteca INET Educación Disponible