INET - Biblioteca
A partir de esta página puede:
Volver a la pantalla de inicio con las categorÃas... |
Información de la editorial
Editorial ANEP. CFE
localizada en Montevideo
Documentos disponibles de esta editorial
Refinar búsquedaRancherÃos rurales y rancherÃos suburbanos / Renzo Pi Hugarte (2015)
TÃtulo : RancherÃos rurales y rancherÃos suburbanos Tipo de documento: texto impreso Autores: Renzo Pi Hugarte, Autor ; German Wettsein, Autor Editorial: Montevideo : ANEP. CFE Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: pp181-197 Il.: ilustrador Idioma : Español (spa) RancherÃos rurales y rancherÃos suburbanos [texto impreso] / Renzo Pi Hugarte, Autor ; German Wettsein, Autor . - Montevideo : ANEP. CFE, 2015 . - pp181-197 : ilustrador.
Idioma : Español (spa)Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Destino del Ejemplar 0011470 PIH Libro Biblioteca INET Educación Disponible RancherÃos rurales y rancherÃos suburbanos / Renzo Pi Hugarte (2015)
en Misiones socio-pedagógicas de Uruguay : Primera época (1945-1971)
TÃtulo : RancherÃos rurales y rancherÃos suburbanos Tipo de documento: texto impreso Autores: Renzo Pi Hugarte, Autor ; German Wettsein, Autor Editorial: Montevideo : ANEP. CFE Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: pp181-197 Il.: ilustrador Idioma : Español (spa) Palabras clave: CONDICION DEL DOCENTE, FORMACIÓN DOCENTE, PRACTICA DOCENTE, URUGUAY, EDUCACION RURAL Resumen: Se puede distinguir pro un lado el rancherÃo rural, caracterÃstico de la campaña, existente en su seno como una cicatriz reveladora de que ese medio está enfermo de una economÃa inapropiada, por otro el cinturón de miseria que debe su nacimiento en parte a la expansión de la ciudad a y alss fallas de su complejo funcionamiento y en parte a eso que llamamos lo "cerrado"del campo a lo difÃcil que resulta sobrevivir ahÃ, los suburbios miserables no pertenecen propiamente al ámbito ciudadano ni al campesino la urbe los arroja de sà cada vez más lejos y el campo no los puede absorber
en Misiones socio-pedagógicas de Uruguay : Primera época (1945-1971)
RancherÃos rurales y rancherÃos suburbanos [texto impreso] / Renzo Pi Hugarte, Autor ; German Wettsein, Autor . - Montevideo : ANEP. CFE, 2015 . - pp181-197 : ilustrador.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: CONDICION DEL DOCENTE, FORMACIÓN DOCENTE, PRACTICA DOCENTE, URUGUAY, EDUCACION RURAL Resumen: Se puede distinguir pro un lado el rancherÃo rural, caracterÃstico de la campaña, existente en su seno como una cicatriz reveladora de que ese medio está enfermo de una economÃa inapropiada, por otro el cinturón de miseria que debe su nacimiento en parte a la expansión de la ciudad a y alss fallas de su complejo funcionamiento y en parte a eso que llamamos lo "cerrado"del campo a lo difÃcil que resulta sobrevivir ahÃ, los suburbios miserables no pertenecen propiamente al ámbito ciudadano ni al campesino la urbe los arroja de sà cada vez más lejos y el campo no los puede absorber Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ningún ejemplar Estudio de los factores que influyen en la duración de las carreras de formación docente: informe final (2012)
TÃtulo : Estudio de los factores que influyen en la duración de las carreras de formación docente: informe final Tipo de documento: texto impreso Editorial: Montevideo : ANEP. CFE Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 262p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-688-95-7 Nota general: Informe solicitado a la impresora CIFRA Idioma : Español (spa) Palabras clave: FORMACION DOCENTE, FORMACIÓN DE DOCENTES, INFORME FINAL, Resumen: Partiendo de una concepción multicausal del problema de estudio, para llevar a cabo el análisis de los factores, los autores de este trabajo optaron por agruparlos de la siguiente manera: factores vinculados a los estudiantes, factores vinculados al contexto, factores institucionales en relación en los planes de estudio. Este producto se realiza con el fin de convertirse en una base para la producción del conocimiento, que favorezca por un lado al diseño de nuevas polÃticas educativas, y por otro un modo que permita abordar estos problemas. De este modo poder articular las propuestas de formación profesional, con las caracterÃsticas y realidades de los jóvenes que aspiren a ser docentes y educadores Estudio de los factores que influyen en la duración de las carreras de formación docente: informe final [texto impreso] . - Montevideo : ANEP. CFE, 2012 . - 262p.
ISBN : 978-9974-688-95-7
Informe solicitado a la impresora CIFRA
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: FORMACION DOCENTE, FORMACIÓN DE DOCENTES, INFORME FINAL, Resumen: Partiendo de una concepción multicausal del problema de estudio, para llevar a cabo el análisis de los factores, los autores de este trabajo optaron por agruparlos de la siguiente manera: factores vinculados a los estudiantes, factores vinculados al contexto, factores institucionales en relación en los planes de estudio. Este producto se realiza con el fin de convertirse en una base para la producción del conocimiento, que favorezca por un lado al diseño de nuevas polÃticas educativas, y por otro un modo que permita abordar estos problemas. De este modo poder articular las propuestas de formación profesional, con las caracterÃsticas y realidades de los jóvenes que aspiren a ser docentes y educadores Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Destino del Ejemplar 005298 371.1 ANEe Libro Biblioteca INET Educación Disponible Interacciones en Formación de Educadores en Ciencia y FÃsica / Gustavo Klein (2011)
TÃtulo : Interacciones en Formación de Educadores en Ciencia y FÃsica Tipo de documento: texto impreso Autores: Gustavo Klein, Compilador Editorial: Montevideo : ANEP. CFE Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 196p. Il.: il. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-688-44-5 Idioma : Español (spa) Palabras clave: FISICA, CIENCIA, FORMACION EN EDCUACION Resumen: Sostiene elcompilador que el libro es una sintesis de actividades de enseñanza desarrollada por el departamento durante el año 2011, destacandose artÃculos de investigación, de docencia y de extensión de los diferentes tipos de investigacion y de docencia y de extensión en los diferentes tipos de investigación y de actividades presentes en el CFE, en educación. Este libro, afirma, supone "interacciones"pensando más en los cambios que en conversaciones, analizando el sistema pero también ojeando el ambiente descubriendo, adquiriendo, produciendo y difundiendo nuevos conocimientos para la acción... Interacciones en Formación de Educadores en Ciencia y FÃsica [texto impreso] / Gustavo Klein, Compilador . - Montevideo : ANEP. CFE, 2011 . - 196p. : il.
ISBN : 978-9974-688-44-5
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: FISICA, CIENCIA, FORMACION EN EDCUACION Resumen: Sostiene elcompilador que el libro es una sintesis de actividades de enseñanza desarrollada por el departamento durante el año 2011, destacandose artÃculos de investigación, de docencia y de extensión de los diferentes tipos de investigacion y de docencia y de extensión en los diferentes tipos de investigación y de actividades presentes en el CFE, en educación. Este libro, afirma, supone "interacciones"pensando más en los cambios que en conversaciones, analizando el sistema pero también ojeando el ambiente descubriendo, adquiriendo, produciendo y difundiendo nuevos conocimientos para la acción... Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Destino del Ejemplar 001843 373.13 KLEi Libro Biblioteca INET Educación Disponible 004551 373.13 KLEi ej.2 Libro Biblioteca INET Educación Disponible GeometrÃa en el aula con Geogebra: una experiencia de trabajo colaborativo en la escuela / Carla Damisa (2017)
TÃtulo : GeometrÃa en el aula con Geogebra: una experiencia de trabajo colaborativo en la escuela Tipo de documento: texto impreso Autores: Carla Damisa, Autor ; Dodino, Laura, Autor ; Ma. Inés Piedra Cueva,, Autor Editorial: Montevideo : ANEP. CFE Fecha de publicación: 2017 Otro editor: Montevideo : Grupo Magro Número de páginas: 90p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-86393--4 Nota general: Este libro intenta desafiar el pensar en que la escuela no sea un lugar exclusivamente donde se transmiten conocimientos sino donde se producen los mismos.
Para ello se va a utilizar el la computadora y el programa GEOGEBRAIdioma : Español (spa) GeometrÃa en el aula con Geogebra: una experiencia de trabajo colaborativo en la escuela [texto impreso] / Carla Damisa, Autor ; Dodino, Laura, Autor ; Ma. Inés Piedra Cueva,, Autor . - Montevideo : ANEP. CFE : Montevideo (Dr. Gastón Ramón 2312 bis) : Grupo Magro, 2017 . - 90p.
ISBN : 978-9974-86393--4
Este libro intenta desafiar el pensar en que la escuela no sea un lugar exclusivamente donde se transmiten conocimientos sino donde se producen los mismos.
Para ello se va a utilizar el la computadora y el programa GEOGEBRA
Idioma : Español (spa)Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Destino del Ejemplar 005379 510 DAMg Libro Biblioteca INET Matemática Disponible 005380 510 DAMg ej. 2 Libro Biblioteca INET Matemática Disponible Estudio sobre la modalidad semipresencial de formaciòn en educaciòn / Ana Laura Conde (2018)
PermalinkEnseñando y aprendiendo fÃsica: aportes del Departamento de FÃsica del CFE / Andrea Cabot EchevarrÃa (2012)
PermalinkSujetos, aprendizaje y ejercicio del derecho a la educación: los que regresan al ciclo básico del Liceo Nocturno de Florida / Raquel Rivero (2009)
PermalinkA 150 años de la primera edicicion de El capital . 1867-2017 / Gustavo Pereira (2019)
PermalinkSeminario Internacional "La practica pedagógica en entornos innovadores de aprendizaje" / Seminario Internacional sobre La Práctica Pedagógica en Entornos Innovadores de Aprendizaje (2011 NOV. 2; Montevideo) (2011)
PermalinkNoveles en primera persona / Mariana Acosta Pisano (2020)
PermalinkLa investigación en formación en educación / Mariana Castaings (2019)
Permalink