"Biblioteca Prof. Margarita Miranda"
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Autor Quijano, Norma
Documentos disponibles escritos por este autor
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La enseñanza / Quijano, Norma (2011)
TÃtulo : La enseñanza Tipo de documento: texto impreso Autores: Quijano, Norma Editorial: ANEP. IPES Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 1 disco (CD-Rom) Nota general: Posgrado en Didáctica para la Enseñanza Primaria Idioma : (Es) Palabras clave: CD-ROM ENSEÑANZA PRIMARIA La enseñanza [texto impreso] / Quijano, Norma . - [S.l.] : ANEP. IPES, 2011 . - 1 disco (CD-Rom).
Posgrado en Didáctica para la Enseñanza Primaria
Idioma : (Es)
Palabras clave: CD-ROM ENSEÑANZA PRIMARIA Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 008084 CD074 Libros Colección General Colección General Disponible Enseñar a leer... enseñar a comprender más allá de lo escrito / Cabris Apud, Alba Marina (2013)
TÃtulo : Enseñar a leer... enseñar a comprender más allá de lo escrito Tipo de documento: texto impreso Autores: Cabris Apud, Alba Marina, Autor ; Quijano, Norma, Director de tesi Editorial: Montevideo : IPES Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 40 p Nota general: Posgrado Didáctica para la Enseñanza Primaria. Tutor: Norma Quijano Idioma : Español (spa) Palabras clave: ESTRATEGIAS LECTORAS DIVERSIDAD ATENCION A LA DIVERSIDAD LECTURA Resumen: Ese trabajo intenta a través de un estudio cualitativo, descriptivo e interpretativa, identificar buenas prácticas de enseñanza, en tres maestros de 4°año, con la finalidad de analizar en ellas la intervención docente para promover el desarrollo de estrategias inferenciales, en alumnos que demuestran dificultades en la comprensión lectora. Analizar e interpretar con los docentes sus intervenciones didácticas, dirigidas a alumnos que no logran comprender lo que decodifican, a la luz de sus concepciones teóricas, expectativas y motivación aspira brindar elementos que habiliten una mayor y más oportuna atención de estas individualidades, ayudándolas a ser conscientes de las maneras de operar y de los conocimientos que van adquiriendo Enseñar a leer... enseñar a comprender más allá de lo escrito [texto impreso] / Cabris Apud, Alba Marina, Autor ; Quijano, Norma, Director de tesi . - Montevideo : IPES, 2013 . - 40 p.
Posgrado Didáctica para la Enseñanza Primaria. Tutor: Norma Quijano
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: ESTRATEGIAS LECTORAS DIVERSIDAD ATENCION A LA DIVERSIDAD LECTURA Resumen: Ese trabajo intenta a través de un estudio cualitativo, descriptivo e interpretativa, identificar buenas prácticas de enseñanza, en tres maestros de 4°año, con la finalidad de analizar en ellas la intervención docente para promover el desarrollo de estrategias inferenciales, en alumnos que demuestran dificultades en la comprensión lectora. Analizar e interpretar con los docentes sus intervenciones didácticas, dirigidas a alumnos que no logran comprender lo que decodifican, a la luz de sus concepciones teóricas, expectativas y motivación aspira brindar elementos que habiliten una mayor y más oportuna atención de estas individualidades, ayudándolas a ser conscientes de las maneras de operar y de los conocimientos que van adquiriendo Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 9255 T0022 Libro Monografías, Tesis, Tesinas Monografías, Tesis, Tesinas Documento en Buen Estado
DisponibleLa evaluación de las artes visuales en el ciclo escolar / Mónica Beatriz Suárez Alvez (2013)
TÃtulo : La evaluación de las artes visuales en el ciclo escolar Tipo de documento: texto impreso Autores: Mónica Beatriz Suárez Alvez, Autor ; Quijano, Norma, Director de tesi Editorial: Montevideo : IPES Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 32 p Nota general: Posgrado Didáctica para la Educación Primaria. Tutor Norma Quijano Idioma : Español (spa) Palabras clave: ARTES VISUALES EVALUACION ENSEÑANZA BASICA Resumen: Este proyecto se plantea identificar y describir las propuestas de evaluación de artes visuales en una escuela común del interior del paÃs para intentar develar los supuestos epistemológicos que subyacen a dichas prácticas. La evaluación de las artes visuales en el ciclo escolar [texto impreso] / Mónica Beatriz Suárez Alvez, Autor ; Quijano, Norma, Director de tesi . - Montevideo : IPES, 2013 . - 32 p.
Posgrado Didáctica para la Educación Primaria. Tutor Norma Quijano
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: ARTES VISUALES EVALUACION ENSEÑANZA BASICA Resumen: Este proyecto se plantea identificar y describir las propuestas de evaluación de artes visuales en una escuela común del interior del paÃs para intentar develar los supuestos epistemológicos que subyacen a dichas prácticas. Reserva
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Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 9321 T0083 Libro Monografías, Tesis, Tesinas Monografías, Tesis, Tesinas Documento en Buen Estado
DisponiblePrácticas de enseñanza: un tema para pensar / Quijano, Norma en InterCambios, Vol.1 No. 2 (diciembre)
[artÃculo]
in InterCambios > Vol.1 No. 2 (diciembre) . - p.31-38
TÃtulo : Prácticas de enseñanza: un tema para pensar : Reflexiones derivadas de una investigación realizada en el Ipes Tipo de documento: texto impreso Autores: Quijano, Norma, Autor Fecha de publicación: 2013 ArtÃculo en la página: p.31-38 Idioma : Español (spa) Palabras clave: PRACTICAS DE ENSEÑANZA, NARRATIVAS DOCENTES, ENSEÑANZA UNIVERSITARIA Resumen: Este artÃculo presenta los resultados de una investigación sobre prácticas de enseñanza a partir de relatos de maestros, realizada en el marco de los Posgrados Docentes (convenio ANEP-UDELAR).Los resultados muestran que la reflexión sobre la práctica, la construcción del sentido de las propuestas de enseñanza y las implicancias morales del acto de enseñar, son temas presentes en todos los casos. [artÃculo] Prácticas de enseñanza: un tema para pensar : Reflexiones derivadas de una investigación realizada en el Ipes [texto impreso] / Quijano, Norma, Autor . - 2013 . - p.31-38.
Idioma : Español (spa)
in InterCambios > Vol.1 No. 2 (diciembre) . - p.31-38
Palabras clave: PRACTICAS DE ENSEÑANZA, NARRATIVAS DOCENTES, ENSEÑANZA UNIVERSITARIA Resumen: Este artÃculo presenta los resultados de una investigación sobre prácticas de enseñanza a partir de relatos de maestros, realizada en el marco de los Posgrados Docentes (convenio ANEP-UDELAR).Los resultados muestran que la reflexión sobre la práctica, la construcción del sentido de las propuestas de enseñanza y las implicancias morales del acto de enseñar, son temas presentes en todos los casos.