"Biblioteca Prof. Margarita Miranda"
BLOG
bibliotecamargaritamiranda.blogspot.com
A partir de esta página puede:
Información del autor
Documentos disponibles escritos por este autor
Refinar búsqueda
/ Alejandra Yoldi en Temas, 4 (diciembre 2011)
[artÃculo] in Temas > 4 (diciembre 2011) . - p.11-21 TÃtulo : | Dificultades de aprendizaje : Abordaje pedagógico a partir de la singularidad del alumno de Enseñanza Secundaria | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Alejandra Yoldi, Autor ; Stella Porro, Autor | Fecha de publicación: | 2011 | ArtÃculo en la página: | p.11-21 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | DIFICULTADES DE APRENDIZAJE, ENSEÑANZA SECUNDARIA, BIENESTAR DEL ALUMNO | Resumen: | Uno de los grandes desafÃos de los sistemas educativos de hoy es la atención a la diversidad, marco en el que se inscriben las dificultades del aprendizaje. A través de este artÃculo, nos proponemos compartir un repertorio de estrategias para abordarlas, que pueden instrumentarse en una institución educativa, especialmente en el aula, tanto en el trabajo pedagógico como en la evaluación. Abordamos el conjunto de recursos y herramientas que pueden implementarse y coordinarse desde los espacios educativos formales. |
[artÃculo] Dificultades de aprendizaje : Abordaje pedagógico a partir de la singularidad del alumno de Enseñanza Secundaria [texto impreso] / Alejandra Yoldi, Autor ; Stella Porro, Autor . - 2011 . - p.11-21. Idioma : Español ( spa) in Temas > 4 (diciembre 2011) . - p.11-21 Palabras clave: | DIFICULTADES DE APRENDIZAJE, ENSEÑANZA SECUNDARIA, BIENESTAR DEL ALUMNO | Resumen: | Uno de los grandes desafÃos de los sistemas educativos de hoy es la atención a la diversidad, marco en el que se inscriben las dificultades del aprendizaje. A través de este artÃculo, nos proponemos compartir un repertorio de estrategias para abordarlas, que pueden instrumentarse en una institución educativa, especialmente en el aula, tanto en el trabajo pedagógico como en la evaluación. Abordamos el conjunto de recursos y herramientas que pueden implementarse y coordinarse desde los espacios educativos formales. |
|