TÃtulo : | Una educación para el cambio. : Reinventar la educación de los adolescentes | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Hargreaves, Andy, Autor ; Earl, Lorna, Autor ; Ryan, Jim, Autor | Editorial: | Barcelona [España] : Octaedro | Fecha de publicación: | 1998 | Colección: | Biblioteca del Normalista | Número de páginas: | 314 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-8063-333-8 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | EDUCACION SECUNDARIA ADOLESCENTES | Resumen: | Este libro se basa en una amplia investigación de carácter internacional sobre cómo los centros de enseñanza en general, y los de secundaria en particular, están educando a los adolescentes. Escrito de una manera fundamentada y alejada de tópicos y lugares comunes, a la vez que accesible y provocadora, este libro explora algunas alternativas para mejorar la educación de los adolescentes teniendo en cuenta los siguientes aspectos: la relación entre las culturas de la escuela y la necesidad de promover un cambio en los jóvenes, los sistemas de apoyo y las propuestas organizativas para realizar una mejora de la enseñanza y aprendizaje de los adolescentes, la necesidad de marcos curriculares alternativos que puedan guiar a los adolescentes a cambiar sus prácticas de enseñanza con los adolescentes y, por último, sugerencias para realizar una evaluación alternativa que reconozca los diferentes tipos de inteligencias y las variadas formas de aprender de los adolescentes.
Estos aspectos se presentarán a partir de evidenciar las limitaciones y deficiencias de las actuales prácticas docentes y la necesidad de llevar a cabo experiencias educativas alternativas con los adolescentes.
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Una educación para el cambio. : Reinventar la educación de los adolescentes [texto impreso] / Hargreaves, Andy, Autor ; Earl, Lorna, Autor ; Ryan, Jim, Autor . - Octaedro, 1998 . - 314 p. - ( Biblioteca del Normalista) . ISBN : 978-84-8063-333-8 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | EDUCACION SECUNDARIA ADOLESCENTES | Resumen: | Este libro se basa en una amplia investigación de carácter internacional sobre cómo los centros de enseñanza en general, y los de secundaria en particular, están educando a los adolescentes. Escrito de una manera fundamentada y alejada de tópicos y lugares comunes, a la vez que accesible y provocadora, este libro explora algunas alternativas para mejorar la educación de los adolescentes teniendo en cuenta los siguientes aspectos: la relación entre las culturas de la escuela y la necesidad de promover un cambio en los jóvenes, los sistemas de apoyo y las propuestas organizativas para realizar una mejora de la enseñanza y aprendizaje de los adolescentes, la necesidad de marcos curriculares alternativos que puedan guiar a los adolescentes a cambiar sus prácticas de enseñanza con los adolescentes y, por último, sugerencias para realizar una evaluación alternativa que reconozca los diferentes tipos de inteligencias y las variadas formas de aprender de los adolescentes.
Estos aspectos se presentarán a partir de evidenciar las limitaciones y deficiencias de las actuales prácticas docentes y la necesidad de llevar a cabo experiencias educativas alternativas con los adolescentes.
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