Título : | Epistemología e instrumentación en ciencias humanas | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Jean-Pierre Pourtois, Autor ; Huguette Desmet, Autor | Editorial: | Barcelona [Uruguay] : Herder | Fecha de publicación: | 1992 | Colección: | Biblioteca de Psicosociología | Número de páginas: | 245 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-254-1817-4 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | EPISTEMOLOGÍA | Resumen: | La necesidad de estudiar los problemas educativos, sociales o psicológicos desde el ángulo de una investigación verdaderamente científica nació con el siglo xx. Un positivismo, a veces estricto, se instauró en el seno de las ciencias humanas. Pero pronto educadores, sociólogos y psicólogos se dieron cuenta de que los métodos positivistas no resultaban adecuados para el análisis de los fenómenos típicamente humanos, y que se debía prestar atención también a las dimensiones subjetivas, cualitativas e interpretativas. Los autores de esta obra ofrecen una vía media entre la metodología objetivista, nomotética y cuantitativa, propia de las ciencias físicas, y la metodología subjetivista, hermeneútica y cualitativa, que sería más apta para las ciencias humanas. De hecho, proponen una articulación o sinergia de ambas tendencias, no a base de una mezcla híbrida de métodos, sino por medio de una coordinación y sabia dosificación de experimentación, observación, interpretación, valoración, etc., que permite apreciar cada uno de los fenómenos humanos en toda su complejidad y riqueza de matices. Por medio de una detallada descripción de los procedimientos más acreditados -observación participativa, entrevista no directiva, relatos de vida, juego del rol, técnica del Q-sort y otros- se muestra la viabilidad de este enfoque y se orienta con eficacia a cuantos educadores, sociólogos y psicólogos quieran dar una base científica a su trabajo. |
Epistemología e instrumentación en ciencias humanas [texto impreso] / Jean-Pierre Pourtois, Autor ; Huguette Desmet, Autor . - Herder, 1992 . - 245 p. - ( Biblioteca de Psicosociología) . ISBN : 978-84-254-1817-4 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | EPISTEMOLOGÍA | Resumen: | La necesidad de estudiar los problemas educativos, sociales o psicológicos desde el ángulo de una investigación verdaderamente científica nació con el siglo xx. Un positivismo, a veces estricto, se instauró en el seno de las ciencias humanas. Pero pronto educadores, sociólogos y psicólogos se dieron cuenta de que los métodos positivistas no resultaban adecuados para el análisis de los fenómenos típicamente humanos, y que se debía prestar atención también a las dimensiones subjetivas, cualitativas e interpretativas. Los autores de esta obra ofrecen una vía media entre la metodología objetivista, nomotética y cuantitativa, propia de las ciencias físicas, y la metodología subjetivista, hermeneútica y cualitativa, que sería más apta para las ciencias humanas. De hecho, proponen una articulación o sinergia de ambas tendencias, no a base de una mezcla híbrida de métodos, sino por medio de una coordinación y sabia dosificación de experimentación, observación, interpretación, valoración, etc., que permite apreciar cada uno de los fenómenos humanos en toda su complejidad y riqueza de matices. Por medio de una detallada descripción de los procedimientos más acreditados -observación participativa, entrevista no directiva, relatos de vida, juego del rol, técnica del Q-sort y otros- se muestra la viabilidad de este enfoque y se orienta con eficacia a cuantos educadores, sociólogos y psicólogos quieran dar una base científica a su trabajo. |
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