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Autor Alice Zunini
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Refinar búsquedaPrimer Foro Nacional de Ciencias de la Educación en Formación Docente / Contera, Cristina (2010)
TÃtulo : Primer Foro Nacional de Ciencias de la Educación en Formación Docente : El rol del conocimiento en escenarios educativos en transformación Tipo de documento: texto impreso Autores: Contera, Cristina, Compilador ; MarÃa del Luján Peppe, Compilador ; Alice Zunini, Compilador Editorial: Montevideo [Uruguay] : ANEP. CODICEN. CFE. Departamento de Ciencias de la Educación Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 2 vol ISBN/ISSN/DL: 978-9974-688-52-0 Idioma : Español (spa) Palabras clave: CIENCIAS DE LA EDUCACION CONOCIMIENTO CONGRESOS URUGUAY FORMACION DOCENTE Resumen: Esta obra resumen los trabajos presentados al Primer Foro Nacional de Ciencias de la Educación en Formación Docente, que se realizó el 1º de noviembre de 2010 en el Instituto de Perfeccionamiento y Estudios Superiores del CFE. El evento promovió el análisis y la discusión en torno a los siguientes ejes temáticos: polÃticas educativas, análisis institucional, pensamiento pedagógico e inclusión educativa y sujetos de la enseñanza y del aprendizaje. Primer Foro Nacional de Ciencias de la Educación en Formación Docente : El rol del conocimiento en escenarios educativos en transformación [texto impreso] / Contera, Cristina, Compilador ; MarÃa del Luján Peppe, Compilador ; Alice Zunini, Compilador . - Montevideo (Uruguay) : ANEP. CODICEN. CFE. Departamento de Ciencias de la Educación, 2010 . - 2 vol.
ISBN : 978-9974-688-52-0
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: CIENCIAS DE LA EDUCACION CONOCIMIENTO CONGRESOS URUGUAY FORMACION DOCENTE Resumen: Esta obra resumen los trabajos presentados al Primer Foro Nacional de Ciencias de la Educación en Formación Docente, que se realizó el 1º de noviembre de 2010 en el Instituto de Perfeccionamiento y Estudios Superiores del CFE. El evento promovió el análisis y la discusión en torno a los siguientes ejes temáticos: polÃticas educativas, análisis institucional, pensamiento pedagógico e inclusión educativa y sujetos de la enseñanza y del aprendizaje. Reserva
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