"Biblioteca Prof. Margarita Miranda"
BLOG
bibliotecamargaritamiranda.blogspot.com
A partir de esta página puede:
Información del autor
Documentos disponibles escritos por este autor
Refinar búsqueda
/ Puig Rovira, Josep Ma (1995)
TÃtulo : | Aprender a dialogar. Toma de conciencia de las habilidades para el diálogo : Materiales para la educación ética y moral (Educación Secundaria) | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Puig Rovira, Josep Ma, Autor ; Héctor Salinas, Colaborador | Editorial: | Madrid [España] : Fundación Infancia y Aprendizaje | Fecha de publicación: | 1995 | Colección: | Educación y Cultura | Número de páginas: | 96 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-88926-07-4 | Idioma : | Francés (fre) | Resumen: | El autor trata el diálogo como principio ético, como procedimiento democrático y como conjunto de habilidades de interrelación. Sumario: Fundamentos y descripción del programa de toma de conciencia de las habilidades para el diálogo. Educación moral y diálogo. Concepto y modelos de educación moral. La autonomÃa y el diálogo como criterios para la educación moral. La autonomÃa y el diálogo como criterios para la educación moral. Modelo normativo de capacidades dialógicas. Toma de conciencia y diálogo. ¿Es posible enseñar a dialogar? ¿Qué contenidos compende la enseñanza del diálogo? ¿Cómo se aprende a dialogar? ¿Cómo se enseña a dialogar? Descripción e indicaciones para el uso del programa para la toma de conciencia de las habilidades para el diálogo. Objetivos y estructura del programa. Composición de las unidades de trabajo. Programa de actividades. Aprender a dialogar. ¿Qué es un problema moral? ¿Cómo enfrentarse a los problemas morales? Conocimiento de sà mismo. Conocimiento de los demás. ¿Cómo dialogar? Alternativas y consecuencias. SÃntesis y evaluación. |
Aprender a dialogar. Toma de conciencia de las habilidades para el diálogo : Materiales para la educación ética y moral (Educación Secundaria) [texto impreso] / Puig Rovira, Josep Ma, Autor ; Héctor Salinas, Colaborador . - Fundación Infancia y Aprendizaje, 1995 . - 96 p. - ( Educación y Cultura) . ISBN : 978-84-88926-07-4 Idioma : Francés ( fre) Resumen: | El autor trata el diálogo como principio ético, como procedimiento democrático y como conjunto de habilidades de interrelación. Sumario: Fundamentos y descripción del programa de toma de conciencia de las habilidades para el diálogo. Educación moral y diálogo. Concepto y modelos de educación moral. La autonomÃa y el diálogo como criterios para la educación moral. La autonomÃa y el diálogo como criterios para la educación moral. Modelo normativo de capacidades dialógicas. Toma de conciencia y diálogo. ¿Es posible enseñar a dialogar? ¿Qué contenidos compende la enseñanza del diálogo? ¿Cómo se aprende a dialogar? ¿Cómo se enseña a dialogar? Descripción e indicaciones para el uso del programa para la toma de conciencia de las habilidades para el diálogo. Objetivos y estructura del programa. Composición de las unidades de trabajo. Programa de actividades. Aprender a dialogar. ¿Qué es un problema moral? ¿Cómo enfrentarse a los problemas morales? Conocimiento de sà mismo. Conocimiento de los demás. ¿Cómo dialogar? Alternativas y consecuencias. SÃntesis y evaluación. |
| |
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Estado |
---|
4515 cenid | 370.115 PUIa | Libro | CENID | CENID | Documento en Buen Estado Disponible |