TÃtulo : | Los fines en educación : Sobre la necesidad de revisar y recuperar el debate teleológico | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Héctor Monarca, Autor | Editorial: | Madrid : Narcea | Fecha de publicación: | 2009 | Colección: | Educadores XXI | Número de páginas: | 89 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-277-1651-3 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | EDUCACION HERMENEUTICA | Resumen: | Los fines en educación hacen referencia a los sentidos que la misma tiene, bien sean polÃticos, sociales, económicos, históricos, epistemológicos, pedagógicos, etc. Constituyen un referente que deberÃa aportar unidad a las diversas acciones educativas que se despliegan en los contextos de enseñanza. Por eso, recuperar el debate sobre esta temática supone explicitar estos sentidos, contrastarlos y hacerlos públicos. Al mismo tiempo, obliga al docente a analizar de qué manera hacerlos presentes en el marco del desarrollo curricular, en las acciones educativas que lleva adelante, en los contextos de aprendizaje, y con los sujetos especÃficos a los que se dirige, es decir, sus alumnas y alumnos. |
Los fines en educación : Sobre la necesidad de revisar y recuperar el debate teleológico [texto impreso] / Héctor Monarca, Autor . - Narcea, 2009 . - 89 p. - ( Educadores XXI) . ISBN : 978-84-277-1651-3 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | EDUCACION HERMENEUTICA | Resumen: | Los fines en educación hacen referencia a los sentidos que la misma tiene, bien sean polÃticos, sociales, económicos, históricos, epistemológicos, pedagógicos, etc. Constituyen un referente que deberÃa aportar unidad a las diversas acciones educativas que se despliegan en los contextos de enseñanza. Por eso, recuperar el debate sobre esta temática supone explicitar estos sentidos, contrastarlos y hacerlos públicos. Al mismo tiempo, obliga al docente a analizar de qué manera hacerlos presentes en el marco del desarrollo curricular, en las acciones educativas que lleva adelante, en los contextos de aprendizaje, y con los sujetos especÃficos a los que se dirige, es decir, sus alumnas y alumnos. |
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