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/ Palamidessi, Mariano (2006)
TÃtulo : | La escuela en la sociedad de redes : Una introducción a las tecnologÃas de la informática y la comunicación en la educación | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Palamidessi, Mariano, Compilador | Editorial: | México : Fondo de Cultura Económica | Fecha de publicación: | 2006 | Colección: | Educación y PedagogÃa | Número de páginas: | 104 p | Il.: | 23 x 15,5 cm | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-557-666-1 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | EDUCACION INFORMATICA NUEVAS TECNOLOGIAS TECNOLOGIAS DE LA COMUNICACION | Resumen: | La expansión generalizada de las tecnologÃas de la información y la comunicación (TIC) en los últimos años del siglo XX y comienzos del siglo XXI ha contribuido a modificar la vida de los paÃses y la experiencia de las personas. La actual sociedad globalizada, organizada en redes que trascienden fronteras y culturas, ha impulsado la introducción de dichas tecnologÃas en las polÃticas y prácticas educativas. A pesar de que este proceso cuenta con dos décadas de desarrollo en las escuelas de América Latina son escasos los análisis sistemáticos al respecto.
La escuela en la sociedad de redes se ocupa de las formas y los alcances de la integración de estas técnicas prometedoras pero en absoluto neutrales. ¿Qué transformaciones produce el advenimiento de la Sociedad de la Información en las naciones y en sus sistemas educativos? ¿Cómo ha sido la polÃtica de incorporación de las TIC en la Argentina en comparación con otras experiencias latinoamericanas? En el marco de la concepción de "inteligencia distribuida" Mariano Palamidessi, Daniel Galarza, Débora Schneider y Mariana Landau analizan las destrezas necesarias para enseñar y aprender en entornos digitales. Del mismo modo, esclarecen las presiones e incertidumbres que el escenario presente provoca en los docentes y reflexionan sobre el sentido y la importancia de promover esta nueva alfabetización. Alejada de las posiciones apocalÃpticas o acrÃticas caracterÃsticas de los primeros momentos de las revoluciones tecnológicas, La escuela en la sociedad de redes concibe la introducción de las TIC y el desarrollo de redes como parte de una estrategia nacional tendiente a resolver los problemas aún pendientes de la escolarización básica de la población latinoamericana. |
La escuela en la sociedad de redes : Una introducción a las tecnologÃas de la informática y la comunicación en la educación [texto impreso] / Palamidessi, Mariano, Compilador . - Fondo de Cultura Económica, 2006 . - 104 p : 23 x 15,5 cm. - ( Educación y PedagogÃa) . ISBN : 978-950-557-666-1 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | EDUCACION INFORMATICA NUEVAS TECNOLOGIAS TECNOLOGIAS DE LA COMUNICACION | Resumen: | La expansión generalizada de las tecnologÃas de la información y la comunicación (TIC) en los últimos años del siglo XX y comienzos del siglo XXI ha contribuido a modificar la vida de los paÃses y la experiencia de las personas. La actual sociedad globalizada, organizada en redes que trascienden fronteras y culturas, ha impulsado la introducción de dichas tecnologÃas en las polÃticas y prácticas educativas. A pesar de que este proceso cuenta con dos décadas de desarrollo en las escuelas de América Latina son escasos los análisis sistemáticos al respecto.
La escuela en la sociedad de redes se ocupa de las formas y los alcances de la integración de estas técnicas prometedoras pero en absoluto neutrales. ¿Qué transformaciones produce el advenimiento de la Sociedad de la Información en las naciones y en sus sistemas educativos? ¿Cómo ha sido la polÃtica de incorporación de las TIC en la Argentina en comparación con otras experiencias latinoamericanas? En el marco de la concepción de "inteligencia distribuida" Mariano Palamidessi, Daniel Galarza, Débora Schneider y Mariana Landau analizan las destrezas necesarias para enseñar y aprender en entornos digitales. Del mismo modo, esclarecen las presiones e incertidumbres que el escenario presente provoca en los docentes y reflexionan sobre el sentido y la importancia de promover esta nueva alfabetización. Alejada de las posiciones apocalÃpticas o acrÃticas caracterÃsticas de los primeros momentos de las revoluciones tecnológicas, La escuela en la sociedad de redes concibe la introducción de las TIC y el desarrollo de redes como parte de una estrategia nacional tendiente a resolver los problemas aún pendientes de la escolarización básica de la población latinoamericana. |
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