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Impacto de la modalidad semipresencial en la formación de docentes de FÃsica en el Uruguay en términos de equidad / Alejandro Parrella (2018)
Impacto de la modalidad semipresencial en la formación de docentes de FÃsica en el Uruguay en términos de equidad [texto impreso] / Alejandro Parrella, Autor . - Montevideo : Flacso Uruguay, 2018 . - 96 p. Tesis para obtener el grado de Maestría en Educación, Sociedad y Política (FLACSO) Promoción 2016-2018. Director de Tesis: Dr. Alejandro Gortázar Belvis Idioma : Español (spa)
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