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/ John D Wilson (1992)
TÃtulo : | Cómo valorar la calidad de la enseñanza | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | John D Wilson, Autor | Editorial: | Paidos | Fecha de publicación: | 1992 | Otro editor: | Ministerio de Educación y Ciencia | Colección: | Temas de Educación num. 30 | Número de páginas: | 137 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-7509-822-7 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | CALIDAD DE LA EDUCACION CALIDAD DE LA ENSÑANZA DOCENTES EVALUACION DEL DOCENTE | Resumen: | Que significa la calidad de la enseñanza? Y cuales son los criterios por los que los padres, los administradores y el Estado pueden o deben juzgar la calidad de un docente? Aunque el termino se utiliza con mucha frecuencia, pocas veces se define con claridad. Y eso es precisamente lo que trata de lograr este libro, en el que John Wilson recurre a las investigaciones y desarrollos mas recientes desde el estudio de la valoración de los docentes en las diferentes etapas de su carrera, hasta el análisis del significado de la calidad en la planificación de los niveles nacional y escolar para contrastarlos con las perspectivas tradicionales. De esta manera, el texto se convierte en una monografÃa solidamente concebida que interesara a todos los que se esfuerzan por promover la calidad en la educación, asà como a los estudiantes de Magisterio y a los padres. |
Cómo valorar la calidad de la enseñanza [texto impreso] / John D Wilson, Autor . - Paidos : [S.l.] : Ministerio de Educación y Ciencia, 1992 . - 137 p. - ( Temas de Educación; 30) . ISBN : 978-84-7509-822-7 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | CALIDAD DE LA EDUCACION CALIDAD DE LA ENSÑANZA DOCENTES EVALUACION DEL DOCENTE | Resumen: | Que significa la calidad de la enseñanza? Y cuales son los criterios por los que los padres, los administradores y el Estado pueden o deben juzgar la calidad de un docente? Aunque el termino se utiliza con mucha frecuencia, pocas veces se define con claridad. Y eso es precisamente lo que trata de lograr este libro, en el que John Wilson recurre a las investigaciones y desarrollos mas recientes desde el estudio de la valoración de los docentes en las diferentes etapas de su carrera, hasta el análisis del significado de la calidad en la planificación de los niveles nacional y escolar para contrastarlos con las perspectivas tradicionales. De esta manera, el texto se convierte en una monografÃa solidamente concebida que interesara a todos los que se esfuerzan por promover la calidad en la educación, asà como a los estudiantes de Magisterio y a los padres. |
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