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/ Antonio Bustos Jiménez (2011)
TÃtulo : | La escuela rural | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Antonio Bustos Jiménez, Autor | Editorial: | Granada : Octaedro AndalucÃa | Fecha de publicación: | 2011 | Otro editor: | Granada [España] : Ediciones Mágina | Número de páginas: | 219 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-953459-2-9 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | ENSEÑANZA RURAL ESCUELA RURAL MEDIO RURAL | Resumen: | La imagen de la escuela rural ha cambiado considerablemente durante las últimas décadas. Denostada en un pasado en el que era considerada inferior a otras categorÃas de escuela por tener unas condiciones frecuentemente precarias, ha ido logrando sucesivas conquistas que hacen cada vez más justicia a su realidad. En este proceso de transformación, las comunidades rurales y los colectivos docentes han protagonizado gran parte de las iniciativas para la mejora, evidenciando la importancia educativa, cultural y social de esta escuela en el medio rural. AsÃ, ha sido capaz de superar históricamente diferentes barreras para convertirse, en muchos casos, en un lugar donde se pueden desarrollar prácticas educativas reseñables. |
La escuela rural [texto impreso] / Antonio Bustos Jiménez, Autor . - Granada : Octaedro AndalucÃa : Granada (España) : Ediciones Mágina, 2011 . - 219 p. ISBN : 978-84-953459-2-9 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | ENSEÑANZA RURAL ESCUELA RURAL MEDIO RURAL | Resumen: | La imagen de la escuela rural ha cambiado considerablemente durante las últimas décadas. Denostada en un pasado en el que era considerada inferior a otras categorÃas de escuela por tener unas condiciones frecuentemente precarias, ha ido logrando sucesivas conquistas que hacen cada vez más justicia a su realidad. En este proceso de transformación, las comunidades rurales y los colectivos docentes han protagonizado gran parte de las iniciativas para la mejora, evidenciando la importancia educativa, cultural y social de esta escuela en el medio rural. AsÃ, ha sido capaz de superar históricamente diferentes barreras para convertirse, en muchos casos, en un lugar donde se pueden desarrollar prácticas educativas reseñables. |
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5557 cenid | 370.19346 BUSe | Libro | CENID | CENID | Documento en Buen Estado Disponible |
/ José Cañas Torregrosa (1999)
/ Iganacio Calderón Almendros (2012)
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5569 cenid | 371.9 CALe | Livre | CENID | CENID | Documento en Buen Estado Disponible |