"Biblioteca Prof. Margarita Miranda"
BLOG
bibliotecamargaritamiranda.blogspot.com
A partir de esta página puede:
Volver a la pantalla de inicio con las categorÃas... |
Información de la editorial
Editorial Editorial Praxis
localizada en Barcelona
Colecciones adjuntas
Documentos disponibles de esta editorial
Refinar búsqueda¿Para qué los inspectores? / ZacarÃas Ramo Traver (1999)
TÃtulo : ¿Para qué los inspectores? Tipo de documento: texto impreso Autores: ZacarÃas Ramo Traver, Autor Editorial: Barcelona [España] : Editorial Praxis Fecha de publicación: 1999 Otro editor: Madrid [España] : Wolters Kluwer Colección: Educacion al dia Subcolección: MonografÃas Escuela Española Número de páginas: 379 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7197-561-4 Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACION INSPECCION ADMINISTRACION Resumen: El autor trata de responder a esta pregunta empleando para ello distintos instrumentos: la historia, la comparación, la legalidad, la realidad e incluso la utopÃa. ¿Para qué los inspectores Su conclusión es: para la protección del efectivo ejercicio del derecho a la educación. Para ello los inspectores deben ser auténticos guardadores de la ley, defensores y garantes de los derechos y deberes educativos de los alumnos, evaluadores de la calidad de la educación, informadores solventes y colaboradores en la mejora de la enseñanza.Tras un recorrido por el ayer y el hoy de la inspección educativa, el autor plantea cómo debe ser, a su juicio, la inspección del futuro: cuáles deben ser la formación y los requisitos del candidato a inspector, cómo debe producirse el acceso a la inspección, cómo deben realizarse las prácticas, cómo debe un inspector actualizarse y perfeccionarse, cómo deben ser sus relaciones con el profesorado y la administración, cuál debe ser, en definitiva, el perfil profesional del inspector del mañana.Tras un recorrido por el ayer y el hoy de la inspección educativa, el autor plantea cómo debe ser, a su juicio, la inspección del futuro: cuáles deben ser la formación y los requisitos del candidato a inspector, cómo debe producirse el acceso a la inspección, cómo deben realizarse las prácticas, cómo debe un inspector actualizarse y perfeccionarse, cómo deben ser sus relaciones con el profesorado y la administración, cuál debe ser, en definitiva, el perfil profesional del inspector del mañana. ¿Para qué los inspectores? [texto impreso] / ZacarÃas Ramo Traver, Autor . - Editorial Praxis : Madrid (España) : Wolters Kluwer, 1999 . - 379 p. - (Educacion al dia. MonografÃas Escuela Española) .
ISBN : 978-84-7197-561-4
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EDUCACION INSPECCION ADMINISTRACION Resumen: El autor trata de responder a esta pregunta empleando para ello distintos instrumentos: la historia, la comparación, la legalidad, la realidad e incluso la utopÃa. ¿Para qué los inspectores Su conclusión es: para la protección del efectivo ejercicio del derecho a la educación. Para ello los inspectores deben ser auténticos guardadores de la ley, defensores y garantes de los derechos y deberes educativos de los alumnos, evaluadores de la calidad de la educación, informadores solventes y colaboradores en la mejora de la enseñanza.Tras un recorrido por el ayer y el hoy de la inspección educativa, el autor plantea cómo debe ser, a su juicio, la inspección del futuro: cuáles deben ser la formación y los requisitos del candidato a inspector, cómo debe producirse el acceso a la inspección, cómo deben realizarse las prácticas, cómo debe un inspector actualizarse y perfeccionarse, cómo deben ser sus relaciones con el profesorado y la administración, cuál debe ser, en definitiva, el perfil profesional del inspector del mañana.Tras un recorrido por el ayer y el hoy de la inspección educativa, el autor plantea cómo debe ser, a su juicio, la inspección del futuro: cuáles deben ser la formación y los requisitos del candidato a inspector, cómo debe producirse el acceso a la inspección, cómo deben realizarse las prácticas, cómo debe un inspector actualizarse y perfeccionarse, cómo deben ser sus relaciones con el profesorado y la administración, cuál debe ser, en definitiva, el perfil profesional del inspector del mañana. Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 4236 cenid 371.2 RAMp Livre CENID CENID Disponible La Planificación y autoevaluación del trabajo de los directivos de centros docentes / Elvira Borrell (2001)
TÃtulo : La Planificación y autoevaluación del trabajo de los directivos de centros docentes Tipo de documento: texto impreso Autores: Elvira Borrell, Autor ; Xavier ChavarrÃa, Autor Editorial: Barcelona [España] : Editorial Praxis Fecha de publicación: 2001 Otro editor: Madrid [España] : Wolters Kluwer Colección: Educacion al dia Subcolección: MonografÃas Escuela Española Número de páginas: 174 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7197-666-6 Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACION PLANIFICACION EVALUACION ADMINISTRACION CENTROS EDUCATIVOS DIRECCION Resumen: En la actualidad los directivos educativos tienen que desarrollar su trabajo desde una situación de creciente complejidad e incertidumbre. En este contexto las funciones directivas solamente adquieren pleno sentido a partir de las finalidades directivas. De esta manera, la planificación se deberá concretar en propuestas que estén sólidamente fundamentadas en valores, también para la autoevaluación, pues, deberán regir unos referentes éticos y sociales, y técnicos. La Planificación y autoevaluación del trabajo de los directivos de centros docentes [texto impreso] / Elvira Borrell, Autor ; Xavier ChavarrÃa, Autor . - Editorial Praxis : Madrid (España) : Wolters Kluwer, 2001 . - 174 p. - (Educacion al dia. MonografÃas Escuela Española) .
ISBN : 978-84-7197-666-6
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EDUCACION PLANIFICACION EVALUACION ADMINISTRACION CENTROS EDUCATIVOS DIRECCION Resumen: En la actualidad los directivos educativos tienen que desarrollar su trabajo desde una situación de creciente complejidad e incertidumbre. En este contexto las funciones directivas solamente adquieren pleno sentido a partir de las finalidades directivas. De esta manera, la planificación se deberá concretar en propuestas que estén sólidamente fundamentadas en valores, también para la autoevaluación, pues, deberán regir unos referentes éticos y sociales, y técnicos. Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 4435 cenid 371.2 BORp Livre CENID CENID Disponible El proyecto educativo en los institutos de Educación Secundaria / Vicente Barverá Albalat (1998)
TÃtulo : El proyecto educativo en los institutos de Educación Secundaria Tipo de documento: texto impreso Autores: Vicente Barverá Albalat, Autor Editorial: Barcelona [España] : Editorial Praxis Fecha de publicación: 1998 Otro editor: Madrid [España] : Wolters Kluwer Colección: Educacion al dia Subcolección: MonografÃas Escuela Española Número de páginas: 100 p Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACION EVALUACION ADMINISTRACION CENTROS EDUCATIVOS PROYECTO EDUCATIVO EDUCACION SECUNDARIA Resumen: Este libro es un instrumento para revisión, seguimiento y evaluación, para que los centros unifiquen criterios y definir los valores en los que desean educar a sus alumnos, para que su actuación sea coherente con los principios que justifican la naturaleza y dignidad humana. El proyecto educativo en los institutos de Educación Secundaria [texto impreso] / Vicente Barverá Albalat, Autor . - Editorial Praxis : Madrid (España) : Wolters Kluwer, 1998 . - 100 p. - (Educacion al dia. MonografÃas Escuela Española) .
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EDUCACION EVALUACION ADMINISTRACION CENTROS EDUCATIVOS PROYECTO EDUCATIVO EDUCACION SECUNDARIA Resumen: Este libro es un instrumento para revisión, seguimiento y evaluación, para que los centros unifiquen criterios y definir los valores en los que desean educar a sus alumnos, para que su actuación sea coherente con los principios que justifican la naturaleza y dignidad humana. Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 4449 cenid 371.2 BARp Livre CENID CENID Disponible Cómo educar a nuestros adolescentes / Maite Vallet (2006)
TÃtulo : Cómo educar a nuestros adolescentes : Un esfuerzo que merece la pena Tipo de documento: texto impreso Autores: Maite Vallet, Autor Editorial: Barcelona [España] : Editorial Praxis Fecha de publicación: 2006 Colección: MonografÃas Escuela Española Número de páginas: 226 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7197-872-1 Idioma : Español (spa) Palabras clave: ADOLESCENCIA, ADOLESCENTES, SEXUALIDAD Cómo educar a nuestros adolescentes : Un esfuerzo que merece la pena [texto impreso] / Maite Vallet, Autor . - Editorial Praxis, 2006 . - 226 p. - (MonografÃas Escuela Española) .
ISBN : 978-84-7197-872-1
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: ADOLESCENCIA, ADOLESCENTES, SEXUALIDAD Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado S085 370 VAL com Libro ANEP Sexualidad ANEP Sexualidad Disponible