TÃtulo de serie: | El desarrollo infantil, I | TÃtulo : | TeorÃas. Los comienzos del desarrollo | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Ausubel, David P, Autor ; Edmund V. Sullivan, Autor | Editorial: | D.F [México] : Paidós | Fecha de publicación: | 1989 | Número de páginas: | 244 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-968-85311-8-1 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | DESARROLLO INFANTIL | Resumen: | Esta obra se propone ordenar e interpretar los descubrimientos empÃricos realizados en el campo del estudio del desarrollo infantil. Según sus autores: ""hemos procurado abordar el desarrollo como un proceso que requiere no sólo descripción sino también explicación, y examinar los factores que lo controlan y regulan, las condiciones en que ocurre y las caracterÃsticas que lo distinguen. En la exposición teórica ocupan un lugar central problemas tales como la contribución relativa de los factores biológicos y sociales a la regulación del desarrollo, la existencia de una "naturaleza humana"y su interpretación, el significado de la maduración y del 'relativismo cultural", la continuidad y discontinuidad y la reversibilidad e irreversibilidad en el desarrollo, la Ãndole de la regresión evolutiva, las fuentes de uniformidad y diversidad en las secuencias del desarrollo, el paralelismo y la desigualdad en los distintos aspectos del desarrollo, la generalidad y especificidad y la integración y diferenciación en la organización de la conducta y la personalidad"". En el presente Volumen I se examinan los problemas generales teóricos y metodológicos del desarrollo infantil (Primera Parte), y el origen, materia prima y status inicial de la conducta y la capacidad (Segunda Parte). |
El desarrollo infantil, I. TeorÃas. Los comienzos del desarrollo [texto impreso] / Ausubel, David P, Autor ; Edmund V. Sullivan, Autor . - D.F (México) : Paidós, 1989 . - 244 p. ISBN : 978-968-85311-8-1 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | DESARROLLO INFANTIL | Resumen: | Esta obra se propone ordenar e interpretar los descubrimientos empÃricos realizados en el campo del estudio del desarrollo infantil. Según sus autores: ""hemos procurado abordar el desarrollo como un proceso que requiere no sólo descripción sino también explicación, y examinar los factores que lo controlan y regulan, las condiciones en que ocurre y las caracterÃsticas que lo distinguen. En la exposición teórica ocupan un lugar central problemas tales como la contribución relativa de los factores biológicos y sociales a la regulación del desarrollo, la existencia de una "naturaleza humana"y su interpretación, el significado de la maduración y del 'relativismo cultural", la continuidad y discontinuidad y la reversibilidad e irreversibilidad en el desarrollo, la Ãndole de la regresión evolutiva, las fuentes de uniformidad y diversidad en las secuencias del desarrollo, el paralelismo y la desigualdad en los distintos aspectos del desarrollo, la generalidad y especificidad y la integración y diferenciación en la organización de la conducta y la personalidad"". En el presente Volumen I se examinan los problemas generales teóricos y metodológicos del desarrollo infantil (Primera Parte), y el origen, materia prima y status inicial de la conducta y la capacidad (Segunda Parte). |
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