Biblioteca "Prof. Dr. Antonio M. Grompone"
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/ Silvia Schlemenson de Ons (2013)
Título : | Subjetividad y lenguaje en la clínica psicopedagógica : voces presentes y pasadas | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Silvia Schlemenson de Ons, Autor ; Patricia Álvarez, Colaborador ; Gustavo Cantú, Colaborador ; Gerardo Prol, Colaborador | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Paidós | Fecha de publicación: | 2013 | Colección: | Paidós Educador num. 176 | Número de páginas: | 144 p. | Il.: | gráficas | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-12-2176-3 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | [Palabras claves]DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE [Palabras claves]PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN [Palabras claves]PSICOPEDAGOGÍA
| Resumen: | Este libro desarrolla un enfoque psicopedagógico que concibe el diálogo, la narración, la lectura y la escritura como modos de apropiación subjetiva del lenguaje, en tanto herramienta simbólica de apertura hacia otros y hacia los conocimientos. En los diversos capítulos se caracterizan los requisitos psíquicos para la constitución de la actividad representativa, se fundamenta el papel del discurso en la clínica, se reformulan los procesos de lectura y escritura como formas de subjetivación y se presentan estrategias posibles de intervención. | Nota de contenido: | Presentación. Restricciones en la producción simbólica y espacio escolar. Perspectivas. -- Pensar, imaginar, crear: desafíos del siglo que se inicia. -- La narración y el lenguaje en la clínica psicopedagógica. -- Aportes metapsicológicos al análisis del discurso en la clínica. -- La escritura y la clínica psicopedagógica. -- La lectura reinventada: narratividad e interpretación textual en la clínica psicopedagógica. -- Anexo: Constitución psíquica, narratividad y espacio escolar. |
Subjetividad y lenguaje en la clínica psicopedagógica : voces presentes y pasadas [texto impreso] / Silvia Schlemenson de Ons, Autor ; Patricia Álvarez, Colaborador ; Gustavo Cantú, Colaborador ; Gerardo Prol, Colaborador . - Paidós, 2013 . - 144 p. : gráficas. - ( Paidós Educador; 176) . ISBN : 978-950-12-2176-3 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | [Palabras claves]DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE [Palabras claves]PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN [Palabras claves]PSICOPEDAGOGÍA
| Resumen: | Este libro desarrolla un enfoque psicopedagógico que concibe el diálogo, la narración, la lectura y la escritura como modos de apropiación subjetiva del lenguaje, en tanto herramienta simbólica de apertura hacia otros y hacia los conocimientos. En los diversos capítulos se caracterizan los requisitos psíquicos para la constitución de la actividad representativa, se fundamenta el papel del discurso en la clínica, se reformulan los procesos de lectura y escritura como formas de subjetivación y se presentan estrategias posibles de intervención. | Nota de contenido: | Presentación. Restricciones en la producción simbólica y espacio escolar. Perspectivas. -- Pensar, imaginar, crear: desafíos del siglo que se inicia. -- La narración y el lenguaje en la clínica psicopedagógica. -- Aportes metapsicológicos al análisis del discurso en la clínica. -- La escritura y la clínica psicopedagógica. -- La lectura reinventada: narratividad e interpretación textual en la clínica psicopedagógica. -- Anexo: Constitución psíquica, narratividad y espacio escolar. |
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