Título : | Recorridos : Secuencias para la enseñanza de la lengua y la literatura | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Sandra Ferreyra, Editor científico ; María Elena Fonsalido, Editor científico | Editorial: | Los Polvorines [Argentina] : Universidad Nacional de General Sarmiento | Fecha de publicación: | 2011 | Colección: | Educación num. 3 | Número de páginas: | 171 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-987-630-096-4 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA LENGUA [Palabras claves]LENGUA ESPAÑOLA-ENSEÑANZA [Palabras claves]LITERATURA-ENSEÑANZA
| Resumen: | Este libro propone pensar el trabajo didáctico como un recorrido; un movimiento premeditado que lleva de un lugar a otro; un itinerario cuyos puntos de partida y de llegada se conectan a partir de la conjunción entre la actividad del estudiante y la práctica docente. De esta manera, tratamos de recuperar el sentido de diseñar talleres para la enseñanza de la lengua y la literatura. Los lectores encontrarán en los artículos que componen este volumen materiales, supuestos, concepciones y formas de organización que exploran las posibilidades didácticas de temas y problemas que hacen a campos disciplinares variados como la lexicografía, el análisis del discurso, la teoría literaria y la teatrología. Los maestros y profesores son constructores de un tiempo y un espacio para el aprendizaje. Las secuencias didácticas que aquí se presentan no tienen más pretensión que ilustrar esta afirmación; por eso, es esperable que los docentes se las apropien, las discutan, las rediseñen para, finalmente, ponerlas en acción. | Nota de contenido: | PARA LA COMPRENSIÓN. Enseñanza del léxico: neología y lexicografía -- Una didáctica para la poesía -- La lectura de textos argumentativos: algunas estrategias para la intervención pedagógica -- PARA LA PRODUCCIÓN. La enseñanza de la escritura dramática -- La narrativa de enigma: una lógica alterada -- DESDE LA COMPRENSIÓN, HACIA LA PRODUCCIÓN. Taller de didáctica de la literatura gauchesca -- Narración, descripción, argumentación y discurso referido: la lectura y la escritura de crónicas periodísticas |
Recorridos : Secuencias para la enseñanza de la lengua y la literatura [texto impreso] / Sandra Ferreyra, Editor científico ; María Elena Fonsalido, Editor científico . - Universidad Nacional de General Sarmiento, 2011 . - 171 p. - ( Educación; 3) . ISBN : 978-987-630-096-4 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA LENGUA [Palabras claves]LENGUA ESPAÑOLA-ENSEÑANZA [Palabras claves]LITERATURA-ENSEÑANZA
| Resumen: | Este libro propone pensar el trabajo didáctico como un recorrido; un movimiento premeditado que lleva de un lugar a otro; un itinerario cuyos puntos de partida y de llegada se conectan a partir de la conjunción entre la actividad del estudiante y la práctica docente. De esta manera, tratamos de recuperar el sentido de diseñar talleres para la enseñanza de la lengua y la literatura. Los lectores encontrarán en los artículos que componen este volumen materiales, supuestos, concepciones y formas de organización que exploran las posibilidades didácticas de temas y problemas que hacen a campos disciplinares variados como la lexicografía, el análisis del discurso, la teoría literaria y la teatrología. Los maestros y profesores son constructores de un tiempo y un espacio para el aprendizaje. Las secuencias didácticas que aquí se presentan no tienen más pretensión que ilustrar esta afirmación; por eso, es esperable que los docentes se las apropien, las discutan, las rediseñen para, finalmente, ponerlas en acción. | Nota de contenido: | PARA LA COMPRENSIÓN. Enseñanza del léxico: neología y lexicografía -- Una didáctica para la poesía -- La lectura de textos argumentativos: algunas estrategias para la intervención pedagógica -- PARA LA PRODUCCIÓN. La enseñanza de la escritura dramática -- La narrativa de enigma: una lógica alterada -- DESDE LA COMPRENSIÓN, HACIA LA PRODUCCIÓN. Taller de didáctica de la literatura gauchesca -- Narración, descripción, argumentación y discurso referido: la lectura y la escritura de crónicas periodísticas |
| |