Biblioteca "Prof. Dr. Antonio M. Grompone"
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/ Lauren B. Resnick (1989)
Título : | Currículum y cognición | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Lauren B. Resnick, Compilador ; Leopold E. Klopfer, Compilador | Editorial: | Buenos Aires : Aique | Fecha de publicación: | 1989 | Colección: | Psicología cognitiva y educación | Número de páginas: | 317 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-7013-38-6 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | [Palabras claves]CURRÍCULO [Palabras claves]DESARROLLO COGNITIVO [Palabras claves]PSICOLOGÍA COGNITIVA
| Resumen: | Hacia un currículum para desarrollar el pensamiento: una visión general. La enseñanza para la lectura autorregulada. El mejoramiento de la práctica mediante la comprensión de la lectura. La enseñanza de conceptos matemáticos. La enseñanza del pensamiento matemático y la resolución de problemas. La investigación en escritura: la construcción de una comprensión cognitiva y social de la composición. La enseñanza de ciencias para la comprensión. La investigación sobre la enseñanza del pensamiento científico: implicaciones para la enseñanza basada en computadoras. Una perspectiva sobre la investigación cognitiva y sus implicancias para la enseñanza. Hacia el currículum para desarrollar el pensamiento: consideraciones finales. | Nota de contenido: |
1. Hacia un currículum para desarrollar el pensamiento: una visión general
Lauren B. Resnick y Leopold E. Klopfer
2. La enseñanza para la lectura autorregulada
Anne Marie Sullivan Palincsar y Ann L Brown
3. El mejoramiento de la práctica mediante la comprensión de la lectura
Isabel L. Beck
4. La enseñanza de conceptos matemáticos
Rochelle G. Kaplan, Takashi Yamamoto y Herbert P. Ginsburg
5. La enseñanza del pensamiento matemático y la resolución de problemas
Alan H. Schoenfeld
6. La investigación en escritura: la construcción de una comprensión cognitiva y social de la
composición
Glynda Ann Hull
7. La enseñanza de las ciencias para la comprensión
James A. Minstrell
8. La investigación sobre la enseñanza del pensamiento científico: implicaciones para la
enseñanza basada en computadoras
Fill H. Larkin y Ruth W. Chabay
9. Una perspectiva sobre la investigación cognitiva y sus implicancias para la enseñanza
Fohn D. Bransford
Hacia el currículum para desarrollar el pensamiento: conclusiones finales
Lauren B. Resnick y Leopold E. Klopfer |
Currículum y cognición [texto impreso] / Lauren B. Resnick, Compilador ; Leopold E. Klopfer, Compilador . - Aique, 1989 . - 317 p. - ( Psicología cognitiva y educación) . ISBN : 978-950-7013-38-6 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | [Palabras claves]CURRÍCULO [Palabras claves]DESARROLLO COGNITIVO [Palabras claves]PSICOLOGÍA COGNITIVA
| Resumen: | Hacia un currículum para desarrollar el pensamiento: una visión general. La enseñanza para la lectura autorregulada. El mejoramiento de la práctica mediante la comprensión de la lectura. La enseñanza de conceptos matemáticos. La enseñanza del pensamiento matemático y la resolución de problemas. La investigación en escritura: la construcción de una comprensión cognitiva y social de la composición. La enseñanza de ciencias para la comprensión. La investigación sobre la enseñanza del pensamiento científico: implicaciones para la enseñanza basada en computadoras. Una perspectiva sobre la investigación cognitiva y sus implicancias para la enseñanza. Hacia el currículum para desarrollar el pensamiento: consideraciones finales. | Nota de contenido: |
1. Hacia un currículum para desarrollar el pensamiento: una visión general
Lauren B. Resnick y Leopold E. Klopfer
2. La enseñanza para la lectura autorregulada
Anne Marie Sullivan Palincsar y Ann L Brown
3. El mejoramiento de la práctica mediante la comprensión de la lectura
Isabel L. Beck
4. La enseñanza de conceptos matemáticos
Rochelle G. Kaplan, Takashi Yamamoto y Herbert P. Ginsburg
5. La enseñanza del pensamiento matemático y la resolución de problemas
Alan H. Schoenfeld
6. La investigación en escritura: la construcción de una comprensión cognitiva y social de la
composición
Glynda Ann Hull
7. La enseñanza de las ciencias para la comprensión
James A. Minstrell
8. La investigación sobre la enseñanza del pensamiento científico: implicaciones para la
enseñanza basada en computadoras
Fill H. Larkin y Ruth W. Chabay
9. Una perspectiva sobre la investigación cognitiva y sus implicancias para la enseñanza
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Lauren B. Resnick y Leopold E. Klopfer |
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49820 | 370.152 RESc | 7 días | Colección general | Libros | Domicilio Disponible | |
/ Lauren B. Resnick (1999)
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500000166 | 370.152 3 RESe c. 2 | 7 días | Colección general | Libros | Domicilio Disponible | |
500000165 | 370.152 3 RESe c. 3 | 7 días | Colección general | Libros | Domicilio Disponible | |
500000164 | 370.152 3 RESe c. 4 | 7 días | Colección general | Libros | Domicilio Disponible | |
500000163 | 370.152 3 RESe c. 5 | 7 días | Colección general | Libros | Domicilio Disponible | |