Biblioteca "Prof. Dr. Antonio M. Grompone"
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Título : | Construyendo desde lo cotidiano : Pedagogía de la lectoescritura | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | María Domínguez, Autor ; Mabel Farfán, Autor | Editorial: | UNESCO - Convenio Andrés Bello | Fecha de publicación: | 1996 | Número de páginas: | 142 p | Clasificación: | [Palabras claves]LECTOESCRITURA [Palabras claves]MÉTODOS DE ENSEÑANZA [Palabras claves]PEDAGOGÍA
| Resumen: | Este es el trabajo ganador del segundo concurso de "Guías para maestros sobre la enseñanza de la lectura y escritura" convocado por la UNESCO y el Convenio Andrés Bello y en el que participaron 77 trabajos de cinco países de la región (Bolivia, Colombia, Chile, Ecuador y Perú).
Las autoras presentan un sistema de trabajo aplicado en el nivel inicial de la educación no formal que se ha desarrollado en comunidades indígenas con educadores comunitarios, es decir, sin calificación profesional. Hablan de "construir desde lo cotidiano" porque parten de la utilización de la experiencia y del lenguaje común de los educadores y de los niños. | Nota de contenido: | 1. Marco general de la propuesta
Miradas y territorios en la lectoescritura
Leer y escribir: una postura en el mundo de la vida
Formación de los agentes educativos
Acerca del material pedagógico
II. Crecer leyendo y escribiendo
La lectoescritura en nuestra historia
El lenguaje en la vida diaria
Escribiendo en comunidad
III. Mi cuerpo habla
Mi cuerpo es mi primer yo
Descubriendo nuestro cuerpo
Nuestro cuerpo en movimiento
IV. Cambio el mundo con mi voz
Como aprendimos a hablar
Escucho, pienso y actúo
Conocemos diferentes voces
V. Escribiendo historia
Juguemos otra vez
Leyendo imágenes
Palabrajugando con el tiempo
En el país de la escritura
Escribo con mi historia
Referencias Bibliográficas
VI. Descripción analítica
Los métodos tradicionales
Los métodos tradicionales con elementos nuevos
Métodos con énfasis en la comprensión
Métodos teóricos sin práctica
Métodos innovadores | En línea: | http://unesdoc.unesco.org/images/0011/001154/115485So.pdf |
Construyendo desde lo cotidiano : Pedagogía de la lectoescritura [texto impreso] / María Domínguez, Autor ; Mabel Farfán, Autor . - [S.l.] : UNESCO - Convenio Andrés Bello, 1996 . - 142 p. Clasificación: | [Palabras claves]LECTOESCRITURA [Palabras claves]MÉTODOS DE ENSEÑANZA [Palabras claves]PEDAGOGÍA
| Resumen: | Este es el trabajo ganador del segundo concurso de "Guías para maestros sobre la enseñanza de la lectura y escritura" convocado por la UNESCO y el Convenio Andrés Bello y en el que participaron 77 trabajos de cinco países de la región (Bolivia, Colombia, Chile, Ecuador y Perú).
Las autoras presentan un sistema de trabajo aplicado en el nivel inicial de la educación no formal que se ha desarrollado en comunidades indígenas con educadores comunitarios, es decir, sin calificación profesional. Hablan de "construir desde lo cotidiano" porque parten de la utilización de la experiencia y del lenguaje común de los educadores y de los niños. | Nota de contenido: | 1. Marco general de la propuesta
Miradas y territorios en la lectoescritura
Leer y escribir: una postura en el mundo de la vida
Formación de los agentes educativos
Acerca del material pedagógico
II. Crecer leyendo y escribiendo
La lectoescritura en nuestra historia
El lenguaje en la vida diaria
Escribiendo en comunidad
III. Mi cuerpo habla
Mi cuerpo es mi primer yo
Descubriendo nuestro cuerpo
Nuestro cuerpo en movimiento
IV. Cambio el mundo con mi voz
Como aprendimos a hablar
Escucho, pienso y actúo
Conocemos diferentes voces
V. Escribiendo historia
Juguemos otra vez
Leyendo imágenes
Palabrajugando con el tiempo
En el país de la escritura
Escribo con mi historia
Referencias Bibliográficas
VI. Descripción analítica
Los métodos tradicionales
Los métodos tradicionales con elementos nuevos
Métodos con énfasis en la comprensión
Métodos teóricos sin práctica
Métodos innovadores | En línea: | http://unesdoc.unesco.org/images/0011/001154/115485So.pdf |
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